cyu走一步，再走一步329

初中语文第一册走一步，再走一步莫顿．亨特继光实验学校邓艳 教学目标掌握重点词语“啜泣.小心翼翼.伸.探.踩”精读课文第三部分,把握“我”爬悬崖时的心理变化了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法培养学生树立自信、克服困难、取得成功的心理素质 重点：难点：理解“我”爬悬崖时的心理变化。学习写作方法，培养心理素质。 青松大雪压青松青松挺且直要知松高洁待到雪化时陈毅 大雪纷飞，冰天雪地，青松不畏严寒，生机勃勃，傲然挺立。我们青少年要学习青松坚强不屈的精神，遇到困难，要树立信心，去克服困难取得成功。 字词积累训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼jièsŏngyūníngchuònàlínxúnjīngxuànyì 听课文录音思考完成下列问题：自读课文后抢答：1、标明每个自然段的序号。2、故事发生在美国的哪个城市？发生在什么时间？3、课文哪一段写悬崖？那悬崖有多高？岩石架有多高？4、一起悬崖的有哪几个孩子？ 讨论1.找出课文中描写“我”向下爬悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？3.课文什么地方写“我”再走一步？“走一步”和“再走一步”在写法上有什么不同？2.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？4.父亲是怎么知道“我”陷入困境的？课文中几次写到杰利？是详写还是略写？能否略去不写杰利？为什么？5.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？6.爬悬崖这件事给了“我”什么启示？（“我”永远忘不了的经验指的是什么?） 爬悬崖毫无信心萌发信心信心大增走一步再走一步（详）（略）（记事）启示：（说理） 启示：1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。详略得当、以事寓理、以小见大。写作特点： 反馈练习：1.课文主要[写“我”（）的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是（），这几个动词突出了我的（）的心理。跟小伙伴们爬悬崖伸、探、踩小心翼翼2.文中两次写到“啜泣”，含义不同。第一次是（），第二次是（）。恐惧、伤心惊喜、委屈、感动、余悸、成就感3.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是（）、继而是（），随后是（）最后是觉得自己有一种巨大的（）。亳无信心萌发信心信心大增成就感4.我永远忘不了的经验指的是：要着眼于最初的小小一步，走了这一步后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止。 故事导入课文1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。 下面的问题没有标准答案，你可以自由畅谈1、母亲是怎样教育我的？2、父亲是怎样教孩子脱险的？他给家长怎样的启示？3、如果是你的父亲，他会怎样做？4、假如你是我，孤身一人在悬崖上，将怎么办？5、你怎样看待我的几个伙伴？6、假如我的父亲没有来，你作为我的同学，将怎么办？ 人物评说你最欣赏文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人？为什么？ 读一读，写一写意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋叶萧瑟晚来风急 读一读，写一写垂下头颅只是为了让思想扬起你若有一个不屈的灵魂脚下，就会有一片坚实的土地 读一读，写一写无论走向何方都会有无数双眼睛跟随着你从别人那里我们认识了自己 再　见