走一步再走一步1
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走一步再走一步1

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时间:2022-07-01

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资料简介
东七初中七年级语文学科导学案设计课题:《走一步,再走一步》第一课时设计人:秦娟第周第课时总计节课型:新授课人:备课组长签字:下组领导签字:明确目标1、掌握重点生字词。2、按记叙文的六要素理清文章脉络,并能用自己的话复述故事情节。批注实施目标一、导入新课清代的彭端淑在《为学》中说道:“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣。不为,则易者亦难矣。”当你遇到困难的时候,你是怎样克服的呢?(生谈)其实,克服困难的方法有很多很多,今天我们就来看一看美国的莫顿·亨特是怎样克服他所遇到的巨大困难的。让我们一起学习《走一步,再走一步》二、明确目标三、预习检测1.积累字词  (1)字音  训诫(   )   耸立(   ) 迂回(   )   凝视(   )陡峭(    )    啜泣(   )   着眼(   )瘦骨嶙峋(    ) (    )头晕目眩(   )  (2)释义  训诫:  嶙峋:  纳罕:  啜泣:四、自主学习1、自己默读课文,边读边圈点;快速阅读,画出故事发生的时间、地点、人物,并找出起因、经过、结果。2、围绕上述六要素复述故事情节。五、小组合作探究: 1、在故事的开端部分,“我为什么一时拿不定主意”?(在课文中画出)2、在这次经历中,我遇到了哪些困难?心理发生了什么变化?3、哪些人都帮助了我?父亲是怎样教我脱险的?如果他直接抱我下来,结果会怎样?)落实目标课内检测:完成资源“识别目标”1、2题;“目标评估”3题。课外检测:板书设计 导学反思

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