《15 走一步，再走一步》测评练习

《15走一步，再走一步》测评练习（总分：60分；检测时间：25分钟）福建上杭县实验中学黄兰英一、字词积累（20分）1．给下列词语中加点的字注音或根据拼音写出汉字。(12分，每空2分)晕眩________参差_______附和________（líng）乱 突(wù)________呻(yín)________2、看意思写词语(8分，每小题2分)①、神志不清，精神不集中。（）②、形容惊恐慌张，不知如何是好。（）③、形容众人一起大笑的样子。（）④、形容水平不一或很不整齐。（）二、阅读（40分）（一）阅读课文16-29段，回答下列问题（20分）：1．课文第16段“我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我”，这句话是什么描写？有什么作用？（5分）2．第17段第二句话是什么描写，有什么作用？（5分）3．课文第23段“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步”，这句话是什么意思？（3分））4．课文最后一段倒数第二句用的是什么表达方式？（2分）这句话蕴含了怎样的人生哲理？（3分）在文中有什么作用？（2分）阅读（二）（20分）记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，这真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般地落在我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。3 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看这诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲囔着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失望地痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励着我。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12岁。现在，我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。1．“精彩极了”和“糟糕透了”在本文中代表父母对子女的两种不同态度，这两种态度是________________________________。（5分）2．对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的两项是（）（5分）A．父亲会写剧本，但并不懂诗。B．父亲读诗非常认真仔细。3 C．“我”心情紧张，对时间产生了错觉。D．“我”急于得到父亲的赞赏。3．父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（）（5分）A．母亲比父亲更爱自己的孩子。B．父亲比母亲欣赏诗的水平高。C．母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。D．母亲想鼓励孩子，父亲想要鞭策孩子。4．“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中，“幸运”指的是________________________________________。（5分）测评练习参考答案一、字词积累1．xuàncēnhè凌兀吟2．①恍惚②惊慌失措③哄堂大笑④参差不齐二、阅读（一）1心理描写，“我”因为害怕只知道哭泣，而忘了自己的存在，这句话将“我”害怕到了极点的情状淋漓尽致地表现了出来。2．景物描写，渲染了紧张的气氛，既交代了“我”在悬崖上呆的时间之长，又突出了“我”的恐惧和绝望，衬托下文我战胜恐惧的不容易。 3．意思是：走了这一步，再走下一步，一步一步走下去，就算有天大的困难也可以闯过去。4．议论；这句话告诉人们：在人生的道路上，不管面对着怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，最终必将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利；作用：点明中心（画龙点睛）。（二）1．热情鼓励与严格要求2．CD3．D4．能同时得到鼓励和警告3