定《走一步，再走一步》ppt课件

莫顿·亨特走一步再走一步 读一读，写一写训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼jièsŏngyūníngchuònàlínxúnjīngxuànyì检查预习 初步感知默读后用一句话概括全文的内容：这篇文章是讲一个叫亨特的美国少年在悬崖上遇险、脱险的故事。默读指导默读的方法，简单地说就是“三不三到”。1、不出声。2、不动唇。3、不指划。不用手指着默读。4、眼到。眼睛离书距离要适当，保证一行字都在视觉范围内。眼皮要少眨动，最好看完一句或几句才眨动一次。要一句一句地读。5、心到。眼睛看到哪，脑子就想到哪。一边默读，一边提出“为什么”的问题，通过“读”和“思”领会文章的内容。6、手到。提起笔来，边读、边画、边写，学会圈点。画什么？画重点词语，重点句子，重点内容，佳词妙句。写什么？写自己的看法、疑问。 根据刚刚的分析复述课文直击险情，探索脱险之谜研讨探究1、“我”爬悬崖时遇到哪些险情？3、“我”是怎样脱险的？2、为什么小伙伴都顺利的爬过去了，而我却没有成功？文中有没有对这点进行说明或暗示？4、想想，“我”能脱险的最主要的原因是什么？复述指导复述的要求：A、抓住时间、地点、人物、环境、情节。B、口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情。 研讨探究揣摩心理，品评心路历程1、找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。爬下悬崖动作心理哭毫无信心移、伸、探、踩萌发信心又照着做（移、伸、探、踩）信心大增移、爬、踩、投、啜泣巨大的成就感 研讨探究2、回想亨特从被困到脱险的过程，大家认为他是怎样一个孩子呢？3、揣摩亨特父亲的心理活动，说说父亲是一个怎样的人？ 研讨探究回归生活，感悟成长经历从这个故事中，你得到了一个怎样的启示？在人生道路上，无论我们遇到怎样的艰难险阻，都可以化整为零，把大困难分解成小困难，一步一步战胜小困难，最后就是战胜了巨大的困难。“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。 拓展延伸欣赏诗歌：走一步，再走一步吴强溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折再走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了路……路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。