《走一步，再走一步》教案设计

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《走一步，再走一步》教案设计　　课题:邓稼先　　教学目的：　　1、掌握本文的生字新词，理解文中两个古诗文小段。　　2、灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。　　3、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。　　教学重点：　　用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。　　教学难点：　　1、第一部分写百年屈辱史的用意；　　2、把邓稼先与奥本海默作比较的好处。　　教具准备：　　《祖国》录音带、小黑板（写六种方式、《祖国》歌词）　　教学时数：　　一课时　　教学过程：　　一、导入：　　1、激情入景：　　二（4）班的同学们给老师们留下了很好的印象。在首届艺术节中，我班荣获了第一名……这节课，希望同学们有好的表现。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、材料分析：　　（1）1842年8月，中英代表签订了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》，其中有这样一条规定：英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。　　（2）1860年，英法联军大肆抢劫并烧毁了称作“万园之园”的圆明园。　　（3）1954年，新中国第一次以世界五大国的地位，参加日内瓦国际会议。　　（4）XX年10月15日，我国首次载人航天飞行成功，杨利伟实现了中华民族的千年梦想。　　学生发言：中国，有着屈辱的历史，但如今，它已屹立在世界的东方。　　祖国能在国际上有着显赫的地位，是离不开一些为祖国作出贡献的人。今天，就给大家介绍一位在国防事业上为祖国作出巨大贡献的人——邓稼先。　　二、初步理解课文。　　1、简要介绍邓稼先及作者。　　华侨、华裔的含义。　　2、朗读课文，简要说说各个小标题部分分别讲述了有关邓稼先的什么内容。　　三、速读课文，深入内容。　　你想提出一个什么有价值的问题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　集中讨论:　　举例：　　1、第一部分，为什么要概述中国一百年屈辱的历史：　　既交待了邓稼先的成长背景，又突出他对民族复兴的贡献。　　2、为什么把邓稼先和奥本海默对照起来写？　　突出了邓稼先的人格魅力。　　3、文言文的语段的意思是什么？　　4、引用的目的是什么？　　四、情感渗透：体会感人之处。　　读了本文，你全面了解了邓稼先，请你对照插图，阅读有关邓稼先的资料，以“我心目中的邓稼先”为话题，举一个典型事例，说说你对邓稼先的评价。　　五、内容迁引：　　学习本文，你的收获是什么？我想请同学们用特殊的方式展示出来：　　1、成语。　　2、名人名言。　　3、相仿事例。　　4、一首歌。　　5、一首诗。　　6、用一组排比句。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　六、小练笔：　　我们的祖国，因这样的骄子而傲立于世界民族之林。今天，我们还不能向邓稼先博士那样为祖国去效力，但我们可以为王畈中学争光，为二（4）班争光。先前，那些同学可以说就是我们身边的“邓稼先”！同学们，下面我们就来写写我们身边的“邓稼先”吧！　　附：板书：　　邓稼先　　杨振宁　　鞠躬尽瘁死而后已　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。