走一步,再走一步 教学片断

走一步，再走一步莫顿·亨特 走一步，再走一步整体感悟探究细节总结延伸 走一步，再走一步爬悬崖被困悬崖顺利脱险人生感悟课文结构 “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。走一步，再走一步然后，我产生了一种巨大的成就感。你能办得到的这似乎能办得到我能办得到的 我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。（第四段）作者自幼体弱多病，所以，在他人眼中爬悬崖这件这看似很简单、很普通的事情在作者看来是一种巨大的冒险，只有二十几米的悬崖，在“我”眼里却是高不可攀的。 走一步，再走一步1、父亲为什么指导我先踏出左脚的一小步？2、你能办得到的这似乎能办得到我能办得到的3、我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架，为什么还说“我产生了一种巨大的成就感？”4、石架大约高7米，扛梯子把孩子抱下来要保险的多，也简单得多，父亲为什么不这样做？他的办法有什么普遍意义？问题探讨： 走一步，再走一步试结合问题探讨4，分析文中“父亲”的形象。 走一步，再走一步