《走一步,再走一步》学案(学生版)

《走一步，再走一步》学案第一课时班级姓名学习目标知识目标：1.初步学会分析记叙文中的故事情节，注意学习和运用描写心理活动的词语。2.把握记叙文六要素，复述从冒险到脱险的经过。能力目标：1.学习环境描写、心理描写的方法。2.正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。情感目标：激发同学们勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。我们看看莫顿•亨特是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。学习过程一、基础知识1、自学：①能正确拼写加点字读音，大声朗读词语。闷热（）颤抖（）着眼（）凸出（）纳罕()()迂回（）啜泣（）训诫（）耸立（）蓬乱（）玩弹子游戏（）瘦骨嶙峋（）峭壁凝视心惊肉跳头晕目眩小心翼翼②在4-5分钟内默读课文后回答与课文有关的问题。2、解释文中加粗的词语：①.寂静：②.小心翼翼：③.灰心丧气：二、理解探究，深入思考：一、自学，互学：1、小组合作：勾画出文中标志事件发展的语句，练习复述“我”冒险和脱险的经过。2、小组代表复述，思考问题，分析结构：a.按事件的起因、经过、结果、启示把故事分成四个部分，并在课文中标出。1