走一步再走一步部编本

1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一名上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想像着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅的情景。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，只要起飞就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，只要在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛。当他飞跃过荷兰、德国时，又不断地告诫自己，这并不难。当他出色地完成任务，接受盟军奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。课前阅读 莫顿·亨特走一步，再走一步第15课 作家档案（美）莫顿·亨特他早年曾在空军服役，做过空军飞行员，是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。 灼（）人厌倦（）怦怦（）附和（）突兀（）líng（）乱晕眩（　　　）扒（　　）滑jī（　）趴（　　）岩jǐ（　　　）　　　　　雀bāｎ（　　）字音字形zhuójuànpēnghèwù凌xuànbā稽pā脊斑 1、犹豫，迟疑，拿不定主意。2、天地转动。比喻重大的变化，也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。3、神志不清，精神不集中。4、一吸一顿地哭泣。5、形容很不整齐或水平不一。6、形容众人一起大笑的样子。7、由于惊慌，一下子不知怎么办才好。根据释义写出相应的词语犹豫不决天旋地转恍惚抽噎参差不齐哄堂大笑惊惶失措 56年前的一个炎热的夏天，“我”跟五个小孩子一起爬悬崖，陷入险境，在父亲的鼓励与引导下成功脱险。速读课文，一句话概括文章内容 （1）画出标志时间变化和空间转变的语句，厘清写作顺序。（2）画出描摹人物心理的语句，体会其真实、细腻的特点。（3）标出有助于理解课文主旨的语句，体会文章主旨。再读课文，圈点勾画 （1）按照“起因—经过—发展—高潮—结局”的方式复述。（２）按照“冒险—入险—脱险”的方式进行复述。多角度复述课文 人难免会因前路漫长、目标远大产生畏难情绪，把可能但不必然发生的风险扩大化，以致畏缩不前甚至逃避。这时，把事情化整为零，不去想最远的目标，而是先从最切近的事情做起，只关注近期目标，一步步做来，积小步而成大步，慢慢就能达成远大的目标。探究主旨 从父亲的教育方式上看：给以孩子鼓励引导，让孩子自己战胜困难，孩子的勇气和毅力才能得到锻炼，孩子才能真正地成长。从作者的总结的人生道理来看：生活中要善于思考，要善于从平常的事件中领悟道理和人生启示。 从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?表层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难一步一步走下悬崖的过程。深层意思是指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，只要一步一步的战胜小困难，就能到达成功的彼岸。 五个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？杰里是五个孩子当中做得最好的一个，虽然他也曾丢下我，随大伙先走了，但他还能把我的父亲叫来救我脱险，这点值得肯定。而另外四个男孩，嘲笑“我”，把“我”一个人抛在悬崖上，这是非常不友好的举动，应该批评。 环境描写的作用环境描写包括自然环境描写与社会环境描写。自然环境描写的作用有：1、交代时间、季节和环境特点；2、渲染气氛，营造氛围；3、推动故事情节的发展；4、为情节展开做铺垫；5、烘托人物心情，表现人物性格；6、突出深化主题。 第17段第一句属自然环境描写，说说它有什么作用。1、交代了时间——夜幕开始降临2、渲染了夜晚来临，天色越来越暗的气氛。3、烘托我身处绝境而又无人救助的紧张、害怕的心情。4、推动了情节的发展。 莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。作者简介