走一步,再走一步by sbszs(11张)

走一步，再走一步莫顿·享特制作:下马渡镇一中蒋荣伟 训诫(xùnjiè):告诫，教导。耸立(sǒng)：高高地直立。迂回(yū)：回旋，环绕。凝视(níng)：聚精会神地看。啜泣(chuò)：抽噎，抽抽搭搭地哭。纳罕(nàhǎn)：惊奇，诧异。读一读，写一写： 瘦骨嶙峋(línxún)：形容人瘦削。心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。头晕目眩(yūnxuàn)：头发晕，眼睛昏花。小心翼翼（yì):谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。屡次（lǚ)：一次又一次。 朗读课文并思考下列问题1、故事发生在美国的哪个城市？2、故事发生在什么时间？3、爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？4、那座“悬崖”有多高？5、“我”在爬山途中遇到了哪些困难？当时我是怎么想的？6、后来“我”又是怎样脱险的？脱险后“我”有什么感悟？ 全文可以分为几个部分？冒险（1—15）:困在悬崖上，进退两难。脱险（16—22）:父亲的鼓励，走下悬崖。感悟（23）：一切困难都可以化整为零。 研讨文章内容1、文中“我”的心情前后有什么变化？2、找出文中的自然环境描写的句子，想一想有什么作用？3、从课文内容来看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ 文中“我”心情的变化如下害怕恐惧绝望产生了一种巨大的成就感.惊奇而自豪父亲的鼓励走下悬崖后返回 文中的自然环境描写冒险部分有“一个闷热的日子”，起到的作用是为下文爬悬崖埋下伏笔；“暮色开始四合”，起到的作用是突出表现“我”的恐惧。脱险部分有“暮色苍茫，天上出现了星星”，衬托出我的孤独与绝望的心理。返回 试评论文中人物1、你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？2、假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰我，一面爬上去，把“我”扶下来，这种做法和文中的做法你更喜欢哪一种？为什么？（明确）3、你生活中遇到过什么困难？你是如何对待的？如果现在碰上你会怎么办？ 文中人物：父亲我杰利内德四小孩返回 孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，也不是长久之计。父亲指导儿子下来，恰恰是让儿子经过这种历练后增加独立克服困难的勇气和经验。返回