走一步,再走一步MicrosoftPowerPoint幻灯片
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时间:2022-07-02

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资料简介
导一、导语二、导目标1.让学生在主动积极的思维和情感活动中,理解、感悟和思考,获得思想启迪。2.培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。 3.注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练。三、导方法合作探究法、圈点勾画法、多角度学习法 学、析1、读课文疏通字词。2、默读课文,复述故事情节,弄清大致内容。3、根据课文研讨以下问题:(1)从课文内容看,标题“走一步,再走一步”是什么意思? (2)在人生道路上,面对困难,“走了这一步,再走下一步”是什么意思?(3)一个巨大的困难分成“一步一步”,是什么意思?(4)为什么不要想着距离有多远?4、在课文中划出我的心理变化的词语。 5.多角度阅读(1)学习方法指导一篇文章,除了探究中心意思之外,还可以多角度地阅读,多角度阅读,首先要确立角度,关键也在于确立角度。怎样确立角度呢?可以着眼于某一人物,也可以着眼于某一情节,提出问题,思考问题。 (2)确定角度学生先说,教师启发、整理。父亲怎样教孩子脱险?评论杰利。评论四个孩子。 6.语言运用:请利用下列格式,在横线上补出词语,表达自己想说的一个意思。(1)向攀爬。(2)暮色开始四合,。(3)带着的口气说。7.请谈谈获得的启发。 练生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难?是怎样克服的?有什么经验教训?写一个片段或一篇短文。当堂没有完成的,课外完成。组织同学布置专栏。

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