《走一步再走一步》优秀课件解析讲课讲稿汇编

《走一步再走一步》优秀(yōuxiù)课件解析第一页，共20页。 学习(xuéxí)目标：1.结合语境，理解重点词、句的含义。2.能完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。3.理解作者(zuòzhě)从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。第二页，共20页。 本文是叙事散文。散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言(yǔyán),把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。文体(wéntǐ)解读第三页，共20页。 预习检测1.以小组为单位自行评改预习学案上的“自学词语”，把易错、易混、重难点字词及疑难点写到黑板(hēibǎn)上。2.抢答---这个故事的主要内容。第四页，共20页。 1、故事发生(fāshēng)在美国哪个城市？费城(fèichénɡ)2、故事发生(fāshēng)距今多久？57年前3、故事发生在一个什么日子？7月里一个闷热的日子抢答题第五页，共20页。 4、故事(gùshì)（爬悬崖）发生的原因是什么？因为天气(tiānqì)闷热，想找一些新的花样来玩。5、“我”为什么拿不定主意(zhǔyi)？因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？一共有6个小男孩。内德和杰利第六页，共20页。 7、所有的孩子(háizi)都爬到岩石架了吗？所有的孩子(háizi)都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是(bùshi)；“我”8、“我”在爬山中遇到了什么(shénme)困难？“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。11、“我”是在谁的帮助下脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。第七页，共20页。 复述(fùshù)课文1抓住时间、地点(dìdiǎn)、人物、起因、经过、结果。2重点细节，尤其是脱险部分(bùfen)，尽量用课文原句3口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情第八页，共20页。 讨论1.“我”是怎样(zěnyàng)脱险的？“我”在爬下悬崖的过程中，心理有什么变化？3.父亲是怎么知道“我”陷入困境的？课文中几次写到杰利？是详写还是(háishi)略写？能否略去不写杰利？为什么？2.爬悬崖这件事给了“我”什么启示(qǐshì)？（“我”永远忘不了的经验指的是什么?）第九页，共20页。 爬悬崖这件事给了“我”什么(shénme)启示？关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。在人生道路上，面对(miànduì)困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。第十页，共20页。 直接突出(tūchū)中心与中心有关，但不很重要与中心无关根据中心考虑(kǎolǜ)详略——略——舍——详3.父亲是怎么知道“我”陷入困境的？课文中几次写到杰利？是详写还是略写？能否(nénɡfǒu)略去不写杰利？为什么？第十一页，共20页。 走一步(yībù)，再走一步(yībù)莫顿·亨特冒险(màoxiǎn)脱险(tuōxiǎn)着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步启示无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。第十二页，共20页。 达标(dábiāo)检测第十三页，共20页。 一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不失自信(zìxìn)，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。第十四页，共20页。 走一步(yībù)，再走一步(yībù)天地就将不一样第十五页，共20页。 深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是(biànshì)春天第十六页，共20页。 挫折(cuòzhé)走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功第十七页，共20页。 咫尺天涯路第一步往往(wǎngwǎng)很难迈出于是(yúshì)就没有了下一步于是(yúshì)就没有了路第十八页，共20页。 路尽天绝处不妨尝试(chángshì)着再走一步万水千山(wànshuǐqiānshān)只源于最初的那一步第十九页，共20页。 此课件下载可自行(zìxíng)编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢第二十页，共20页。