走一步,再走一步莫顿·亨特
1945年1月,在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务,驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务,想象着飞机坐舱被炮弹击中,自己鲜血飞溅,连跳伞的力气都没有。第二天,他驾机滑行在跑道上,他告诫自己,现在,只是起飞,飞起来就行。升到两万五千米高空时,他又告诫自己,现在所要作的,是在地面无线电的指导下,保持这个航向20分钟,就可以到达荷兰的素文岛,这个,不难做到。就这样,他不断告诫自己,下面,只是飞越荷兰,这并不难,然后,是飞临德国,根本不需想更多的事。而且,还有后方的无线电支持。就这样,一程又一程,这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时,他说,我之所以成为孤胆英雄,完全是因为我小时侯一段经历的启示。课前阅读作者作品
作家档案(美)莫顿·亨特MortonHunt
课前预习检查凹凸训诫峭壁迂回嘲笑暮色啜泣屡次瘦骨嶙峋头晕目眩jiètūqiàoyūchuòlínxúnlǚxuàncháoyūnmù
训诫:嶙峋:屡次:灰心丧气:头晕目眩:告诫、教导。形容人瘦削。一次又一次。(因遭到困难、失败)意志消沉。头部感到眩晕,眼睛昏花。形容人因劳累或恐惧而神志不清。
故事发生在美国哪个城市?快速阅读课文,抢答下列题目(1)故事发生的时间,地点,人物,那座悬崖有高,小山道高。(2)本文记叙的顺序是。主要写了我在一个闷热的下午,在悬崖、的经历。其中揭示全文的主旨。约七米约20米高费城七月里一个闷热的日子和我一起的五个小男孩、爸爸时间顺序遇险冒险文章题目
本文可以分四部分,具体如下:(一)起因(1――3)游戏玩厌,去爬悬崖(二)经过()(三)结果()。(四)启示(24)中途被弃,进退两难父亲指点,摆脱困境走一步,再走一步4—1516—23
你能用自己的话复述出这个故事吗?
小组合作,问题探究(1)“我”与其他四个孩子的性格差异是什么?(2)父亲为什么不直接抱“我”下来?你同意父亲的做法吗?为什么?同意,因为这位父亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力毫无长进。他让孩子自己下来,经受一次历练,增长勇气和经验。“我’胆子小内向,其他四个活泼、勇敢。
(3)阅读课文最后一段,说说“我”从这悬崖上的一课中学到了什么人生经验,这对你有怎样的启示。(4)题目“走一步,再走一步”有什么含义?在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为许许多多小困难,一个一个地认真地解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。一是“我”在悬崖上遇险时,在父亲的指导和鼓励下,走一步,再走一步,一小步一小步走下悬崖。(概括文章内容)二是一个道理:把大困难化整为零逐个击破,最终战胜困难。(揭示文章主题)
第二课时
细读文章,小组合作,完成下列题目。(1)在这次爬悬崖的经历中,我的心理发生了怎样的变化,请根据提示,找出相关词句。希望勇敢—犹豫不决—————信心增大——心惊肉跳顿时有了信心成功后的喜悦恐惧疲乏
(2)找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词,说说这几个动词突出了“我”的什么心理?课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过程,写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”,这几个动词突出了我的小心翼翼的心理。
(3)作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动,有什么目的?(4)“啜泣”是什么意思?课文中几次写到“啜泣”?含义有什么不同?啜泣就是抽抽搭搭地哭,文中两次写到“啜泣”,含义不同。第一次是因为恐惧、伤心,第二次是出于惊喜、委屈、感动、余悸和成就感。目的是为了让我们知道无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这些小困难一个一个解决,就解决了一大堆困难。
(5)“暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。”这句话运用了什么描写,有什么作用?运用了环境描写,暗示时间的变化,渲染了紧张的气氛,体现出作者恐惧,无助,也表现出作者在悬崖上的时间之长
赏析句子(1)“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。”请分析加点词的表达效果。(2)“我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑到摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。”这句话运用了哪种人物描写方法,请说说其作用。“探”是向前伸出的意思,写“我”不敢大胆迈步。这个词表现力我的胆怯和小心。心理描写,具体表现出“我已经害怕到神志错乱的地步。
课文主旨在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
一个人在旅途中,不可能坦坦荡荡,一帆风顺的,遇到困难,感受挫折,都是正常的。只要我们不失自信,牢记“不要想着距离有多远,你只要想着你是在走一小步,你能办得到的”,那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。总结