初一语文走一步再走一步导学案2

　　初一语文走一步再走一步导学案2！　　　　　　　　　　导学案第9周第3课时科目语文课题17.《走一步再走一步》课型新授　备课时间：2013.9.24主备人：　　　　　　　审核人________授课人_________年级七年级班级_________【学习目标】1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。【学习重难点】感受正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。【资料准备】　一、走近莫顿•亨特，美国当代作家（1927～1983），是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有《痛击》《心理学的故事》《宇宙间》等，是文化界声望极高的专业作家。莫顿•亨特早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 二、了解背景　《走一步，再走一步》是莫顿•享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。【教学过程】复习巩固回顾《紫藤萝瀑布》的主要内容及主题。预习检测1.给加点的字注音.　训jiè（　　　）　　　　　　　　悬崖qiàobì（　　　　　）　　瘦骨línxún（　　　）　　　　　小心yìyì（　　　　　）　　头晕目xuàn（　　）　2.根据拼音写出词语并解释：　①línxún（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　②chuòqì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　③dàhǎn（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　④sǒnglì（　 　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　⑤níngshì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿出示目标活动设计一、自主学习，感知课文内容。　用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。圈出课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑发展﹑结果的关键词句。理清文章脉络,根据提示，用概括性语言复述故事。时间：七月的一天　地点：空地边的悬崖上　　人物：我　，小伙伴们起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了经过：我爬上后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。结果：顺利爬下悬崖。文章脉络：（一）起因（1―3）游戏玩厌，去爬悬崖　　　　　　　（二）经过(4—15)中途被弃，进退两难　　　　　　（三）结果（16—22）父亲指点，摆脱困境　　　　　（四）启示（23）走一步，再走一步　　　二、合作探究。　1.朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我” 爬下悬崖的心理变化过程。请注意示范内容，按照这样的格式概括。最初毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！）继而信心萌发（这似乎能办得到。）随后信心大增（我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的。）最后巨大的成就感（爬下悬崖。这是我永远忘不了的经历。）　2.简述你从的经历中悟出了什么生活哲理？当堂小结本文莫顿•亨特从一件往事中感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这种以小见大、由事推理的写法值得我们好好学习。课堂检测完成练习册“基础演练”题。课后练习完成课后作业1.3题。