《走一步,再走一步》《紫藤萝瀑布》复习ppt课件

课内现代文阅读——记叙类、写景类文章知识点复习 中考课内现代文阅读考点：1、词句在具体语言环境中的含义及作用。2、文章的思想内容。3、文章的层次结构。4、文章的写作特点。5、对文章的体会和看法。课内现代文阅读主要考察学生的理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价，一般难度中等。 课内阅读所选择的语段：2008年《藤野先生》2009年胡适《我的母亲》，2010年《紫藤萝瀑布》，2011年《故乡》，从文体上看，往往倾向于散文，其次是小说，今年是否是议论文有待商榷。都是经典名篇，且对初中学生有一定难度的文章。课内阅读语段分值6-8分，一般为四道题。含“词句在具体语言环境中的含义及作用”，对语句的欣赏，对主旨句的理解和体会，写作手法的运用等。湘潭市课内现代文阅读考查重点及走向： 课内现代文复习要点：准确把握文章主要内容；准确理解词语语境义和重要语句含义；准确理解文章主旨和思路；准确领会文章写法和特点。 课内现代文阅读——记叙类、写景类文章知识点复习范例：《走一步再走一步》《紫藤萝瀑布》 1、作者为我们讲了一个怎样的故事？走一步，再走一步2、别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”，而“我”却不能，这是为什么？有关原因的交代在全文中起什么作用？3、“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”运用了什么描写？作用是什么？4、你认为哪一句能揭示文章主旨?蕴含着怎样的生活哲理？默读全文，思考讨论： 1、作者为我们讲了一个怎样的故事？走一步，再走一步童年时，我和小伙伴一起爬悬崖，当爬到离崖顶三分之一处，我上不去也下不来了，最后在父亲的指点下，“我”勇敢地迈出最初的一小步，再一步步走下，脱离危险的故事。 2、别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”，而“我”却不能，这是为什么？有关原因的交代在全文中起什么作用？走一步，再走一步原因：一是八年来“我”一直有病；二是“我”的心里一直牢记着母亲不要冒险的训诫。有关原因的交代为后文只剩下“我”一直伏在崖石上下不来设下伏笔。 3、“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”运用了什么描写。作用是什么？走一步，再走一步景物描写。表现了时间越来越晚，渲染了一种恐怖的气氛，突出了我恐惧害怕的心理。 4、你认为哪一句能揭示文章主旨?蕴含着怎样的生活哲理？走一步，再走一步“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”在人生的道路上，不管面对怎样的困难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利 1、通读全文，请用简洁的语句概括本文的内容。紫藤萝瀑布2、品读第一段和文章的最后一段，说说这样写的好处是什么？3、说说“花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”这句话的妙处？4、“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”如何理解作者得出的这个结论？自由朗读，思考讨论： 1、通读全文，请用简洁的语句概括本文的内容。我由一株盛开的紫藤萝引发的关于生命的感悟。紫藤萝瀑布 2、品读第一段和文章的最后一段，说说这样写的好处是什么？（2010年湘潭市中考试题）（1）首尾呼应，使结构严谨；（2）开头因为心中的悲痛和焦虑驻足，结尾因为紫藤萝的生机勃勃而受到感染，不由得加快了脚步，两相比较，突出了紫藤萝给我的影响。紫藤萝瀑布 3、说说“花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”这句话的妙处？（2010年湘潭市中考试题）运用了拟人的修辞，生动形象地写出了花朵的生机勃勃生机，表达了作者的喜爱之情。紫藤萝瀑布 ．“小草儿也青得逼你的眼”中你认为哪个字用得好，好在哪？“逼”字，将小草由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩。表现了作者对小草儿的喜爱之情。 4、“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”如何理解作者得出的这个结论？遭遇不幸时不能被厄运击倒，要对生命保持长久坚定的信念，厄运过后，不要让悲痛长压心头，要面对新生活，振奋精神，投身新事业。紫藤萝瀑布 例：15、原文结尾说：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”作者为什么说藤野先生“伟大”？请结合选文谈谈你的看法。(3分)——2008年湘潭市中考试题“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，只是走的人多了，也便成了路。”12.谈谈你对选文中划线句子的理解。(2分)——2011年湘潭市中考试题 立足课内，夯实基础；放眼课外，灵活运用。课文只不过是一个例子