《在山的那边》《走一步，再走一步》教案及练习

★精品文档★《在山的那边》《走一步，再走一步》教案及练习二.教学目标1.培养学生对诗歌的感悟能力。2.训练学生有表情的朗读诗歌。3.通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。4.明确“山”和“海”的含义。5.要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容。6.通过对重点语句的理解把握本文的思想感情。7.与《在山的那边》进行比较阅读。三.教学重点、难点　　二.教学目标1.培养学生对诗歌的感悟能力。2.训练学生有表情的朗读诗歌。 3.通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 4.明确“山”和“海”的含义。5.要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容。6.通过对重点语句的理解把握本文的思想感情。7.与《在山的那边》进行比较阅读。三.教学重点、难点1.“山”和“海”象征意义的体会是本课学习的重点。2.激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。四.知识分析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★《在山的那边》1.诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？作者“爬山”有何象征意义？“海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。2.诗歌主旨：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。作者以自己的人生感悟启示我们，奔向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终将实现。这首诗意象壮阔，意蕴丰富。一座山，也可以指无数座山，一次又一次地失望，就要一次又一次地鼓起信心战胜困难。《走一步，再走一步》1.课文可以分为四部分：（一）起因（1―3）游戏玩厌，去爬悬崖 （二）经过中途被弃，进退两难 （三）结果（6—23）父亲指点，摆脱困境　　（四）启示（24）走一步，再走一步 2.“我”心理变化过程：最初  毫无信心（“我下不来……我会摔死的。”） 继而　　信心萌发（“这似乎是能办得到的。”） 随后　　信心大增（“我能办得到的”） 最后　　巨大成就感 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★3.“永远忘不了的经验”指什么？“经验”有两层意思：①是从悬崖上学到的经验使自己终生受益。②再次将这“经验”归纳成：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的小小一步，走了这一步之后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止”。这也就是告诉读者，在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，化解困难，要就近起步，由易入手，循序渐进，坚持到底。这样就可能积小胜为大胜，促使困难向胜利转化。 4.主要内容：本文记叙“我”悬崖脱险一事，说明当我们面临困难和挫折时，要勇于面对困难和挫折，最终是会战胜困难和挫折。五.知识积累1.关于朗读：（一）朗读是用出声的读来表达课文的内容2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★朗读有三个步骤：准确朗读、理解朗读和表情朗读。（1）准确朗读。能读准字音，朗读时能做到不添字，不漏字，不重复，不颠倒，句读分明，速度适宜，节奏鲜明，不出现拖腔拉调或两字一顿的错误读法。（2）理解朗读。在理解作品基础上的朗读。如句子的意思，特别是语句间一些细微的差别；各种修辞手法的表达效果；文言虚词、标点符号、关联词语等标志着句型的区别、语气的不同、间歇的长短用相应的声音读出来。（3）表情朗读。是在理解作品基础上的再创造，是把自己的热情倾注到作品中去，真实而生动地表达出作品深刻的思想。表情朗读依靠真情实感、丰富的想象和熟练的语言技巧，将音响、音力、音色、音律等声音的各方面以及语气、语调等和谐地、恰如其分地表达出来。2.诗歌欣赏：山民　　　　　　　　韩东小时候，他问父亲“山那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢”“山，还是山”他不作声了，看着远处山第一次使他这样疲倦他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路上了死在山中……他只是遗憾2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★他的祖先没有像他一样想过不然，见到大海的该是他了提示：《山民》是一首饱含哲理的语言诗。全诗借一个山民的口吻，表达了长期处于封闭性传统文化中的人们的要求，以及冲破文化滞闷的强烈愿望。诗中的“山”和“海”已不单指自然界中的实体，而是具有了多重的象征意义。“山”可以让人想到艰苦的生活环境、工作中的重重困难、人生道路的曲折、历史前进道路上的障碍等。“海”可以让人想象到光明的前程、理想的目标、事业的辉煌、人生的美好前程等。　　【典型例题及分析】一.知能达标训练：1.解释下列词语痴想：　　　　 　　隐秘：铁青：　　　　 　　凝成：诱惑：　　　　 　　喧腾：一瞬间：2.诗歌文体常识填空诗歌，文学的一类，与小说、______、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映_____，饱含着作者强烈的思想感情，富于______，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏朗诵。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★3.这首诗运用了象征手法，诗中的“山”象征_______，“海”象征______，“无数座山象征”________，“爬山”象征______。二.综合能力训练：1.结合全诗的内容，解释下面两句诗中“海”的不同含义。（1）哦，山那边是海吗？（2）在山的那边，是海！用信念凝成的海。2.在“山那边的山啊，铁青着脸”一句中，“铁青着脸”用的是拟人的修辞手法，其作用是什么？3.“一颗从小飘来的种子/却在我心中扎下了深根”，这颗“种子”是什么？为什么“扎下了深根”？4.“我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这几句是写实际的景物还是虚写？它有什么深沉含义？5.“零分”指什么？为什么说“给我的幻想打了一个零分”？6.有一首歌唱到：“不经历风雨，怎能见彩虹。”本诗中与此句意思相近的诗句是哪些？7.小时侯爬山“我却几乎是哭着回来了”，长大了，“我不停地翻过无数座山”，“一次次地战胜失望”，你能分别用两个成语概括这两个时期的爬山经历吗？8.“于是，怀着一种隐秘的想望”句中“隐秘的想望”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★指什么？为什么说“隐秘”呢？找出与“想望”意义相同的另外两个词。答案：一.知能达标训练：1.痴想：发呆地想。　　  　　隐秘：隐蔽，不外露。铁青：形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。凝成：由气体变成液体或由液体变成固体。诱惑：文中作吸引、招引。喧腾：形容声音杂乱，像开了锅似的。一瞬间：一眨眼之间。2.散文 　　社会生活  　　想象3.实现理想途中的困难 　　理想的境界 　　重重困难 　　艰苦奋斗二.综合能力训练：1.（1）指的是自然界的海。（2）指的是美好的人生理想。2.生动形象地表现了“我”当时的懊恼失望之情。3.“种子”是妈妈说的山那边是“海”的信念理想。“扎下了深根&rdq2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7