17、《走一步，再走一步》导学案答案班级_七（1）（3）__姓名主备人_时圣丽__学习主题：1、理清文章脉络，复述故事情节。2、体悟文章蕴含的人生哲理，联系实际，谈谈你的感受。学习目标1.整体感知，理清文章脉络，复述故事情节。2•理清作者心理变化过程，体会其情感上的变化。3.体悟文章蕴含的人生哲理，联系实际，谈谈你的感受，4.学习掌握，并尝试运用部分叙事技巧。5.渗透的法律知识：儿童保护法课时安排：1课时课时安排：1课时导入：从作者的一次飞行经历导入：1945年1月（二战），在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎（发动机）飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到。就这样,他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。这个人就是美国作家莫顿•亨特，那么小时候的一段什么样的经历改变了他呢？让我们一起走进《走一步，再走一步》。自主自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节归纳总结环节初读筛选信息预设8分钟内容：初读文本，筛选信息学法：浏览课文，完成以下问题：1了解作者国别作品2、划出生字生词，并注音释义挑战与冲刺A、两人帮扶1、互查自研成果，用红笔作出等级评价.B、7个互助组小组长主持，循环交流自研成果。统一答案。准备与预展C、7个小-组1抽签：确疋展小内容2、预展：展示主题：析读提升展示课题一：小组专家亮剑要求：介绍作者国别作品；生字生词注音释义建议：*板书要点，并有扩展和补充*力争于听展同学形成互动。展示课题二：理清思路第一题要求：先研读★筛选信息1了解作者国别作品（在书上划）《走一步，不再走一步》作者莫顿亨特美国作家、心理学家，代表作品：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》2、划出生字生词，并注音释义（在书上戈U,在书上写）闷（mai）热训诫（ji@耸（song）立迂（yo）回悬（xuan）崖晕（yun）倒凝（nJig）视纳罕（nah?n）屡（）次啜（lu）泣瘦骨嶙峋（1inxun）头晕（yai）目眩（xuan）训诫：告诫，教导。1
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