三年级科学上册1.1校园寻宝课件2湘教版

小学《科学》三年级上册1校园寻“宝”板块：教学课件第一单元走进科学 也许，在我们的眼中，绿树红花小小草……飞鸟走兽毛毛虫，流水、泥沙、枯枝、落叶，是那样平常，那样无关紧要，可是，在少年达尔文的眼中，却是探寻大自然无穷奥秘的宝藏。 达尔文简介达尔文，英国著名博物学家、生物学家，进化论的奠基人。1831年毕业于剑桥大学后，以博物学家的身份，乘“贝格尔”号进行了5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集，形成生物进化的概念。他那划时代贡献、为人类科学事业的发展开辟了新的广阔前景。 听一听同学们，大家好，今天我们先来听一个小故事！ 达尔文寻“宝”活动达尔文出生在英国，由于受家庭环境的影响，他从小就喜欢采集矿物、植物和昆虫标本。 达尔文寻“宝”活动达尔文常到海边向人学习采集生物标本，对动物进行解剖、分类和作观察记录。 达尔文寻“宝”活动19岁那年，达尔文被送到剑桥大学学习神学，但他还是热衷于自然科学的研究。达尔文从一些朋友那儿学会了如何发掘并鉴定地质矿物标本等，为他将来从事自然科学的研究打下了基础。 达尔文寻“宝”活动22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。 达尔文寻“宝”活动每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地的动物、植物资源。许多实例引起了他的思考。 达尔文寻“宝”活动在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里不同岛上的地壳各有其特点。这种现象使达尔文想到物种可能是在不断变化着。 达尔文寻“宝”活动各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，生物是在逐渐进化的。 达尔文寻“宝”活动在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们与现代生活着的犰狳十分相似，但又有所不同。这是否说明现代的动物是由古代的动物发展而来的呢？ 达尔文寻“宝”活动达尔文耐心地收集资料和证据。他访问过农夫、种子供应店店主，家畜、家禽饲养人。达尔文亲自饲养家鸽，观察家鸽在人工饲养下所产生的变异。 达尔文寻“宝”活动经过大量的观察和研究，达尔文提出了自然选择学说，并于1859年出版了《物种起源》这部巨著。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 想一想、说一说1.达尔文每到一个地方，他都做了些什么？你们认为他做的对他的发现有帮助吗？2.如果达尔文不对他的标本进行整理、分析，他会得到物种起源的发现吗？3.如果达尔文说人是由猴子进化来的，但又拿不出证据，人们会相信他的话吗？4.通过阅读达尔文的故事，你得到了哪些启发？讨论并回答下列问题： 小结达尔文的寻宝方法：认真观察整理资料了解记录采集标本整合著书分析研究 寻“宝”实践让我们像科学家那样进行校园寻“宝”活动吧！ 寻“宝”清单两片有洞的树叶一个小石头一只小动物：灰蝶一只小动物：蜗牛 寻“宝”清单为什么在你的眼里它是“宝贝”？ 寻“宝”清单几种不同植物的茎块茎-菊芋根状茎-黄精鳞茎-洋葱攀援茎-爬山虎球茎-茴香 寻宝要求和注意事项注意安全不攀爬树木，不到危险的地方去，不离队。及时记录记录被发现“宝物”的名称，发现的时间、地点以及周围的环境，还要记录活动过程中的其他问题。爱护花草树木，不多采，不伤害小动物。