2016秋湘教版科学三上1.1《校园寻宝》word教学设计

1、校园寻“宝”教学目的：（一）科学探究目标：模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。（二）情感态度与价值观目标：让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。（三）科学知识目标：通过阅读学习和实际体验，让学生对科学探究和科学学习有初步了解教学重点：引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻宝活动教学难点：让学生体验探究过程的快乐教学准备：纸和笔、一个小盒子教学过程教学导入一、学习卷首语，介绍指南车，我们从校园开始走进科学。二、介绍科学家达尔文。教学新课一、教师引导学生阅读1、4页的内容。二、达尔文是怎样寻宝的，谁能给大家说说？认真观察—了解记录—采集标本整理资料—分析研究三、学习达尔文进行寻“宝”游戏。1、介绍游戏要求。（活动范围及安全事项） 2、查看寻宝清单。3、开始校园寻宝，用纸和笔记下寻宝时的发现。4、“百宝箱”收集宝贝。拓展延伸一、教师检查“百宝箱”。二、总结全课。