最新小学科学教案8、土壤的种类

__________________________________________________课型（新授）课题8、土壤的种类主备教师周怡辅备教师周怡教学目标1.知识与技能：知道土壤的种类，土壤可以分为砂质土、黏质土、壤土三类，并初步知道这三种土壤的性质。2.过程与方法：初步具有观察土壤、做分析土壤不同性质实验的能力和分析综合的能力。3.情感态度与价值观：感受到我国土壤资源的丰富。教学重点学会根据按照一定的标准对土壤进行分类的科学方法，认识不同种类的土壤在保水、渗水及透气性能方面的不同，进而知道土壤的种类。教学难点样品选择要能保证对比实验的效果明显的土壤，进行分类的科学方法的学习。课时1课时教学准备 1、演示实验材料：三类土壤，3个同样大的去底塑料瓶、特制的支架（或3个铁架台）、粗纱布、3个同样大的烧杯、水。2、分组观察材料：三类土壤标本。教学过程二次备课（一）教学引入　　师生谈话：你们看老师今天给你们带来什么了？（教师出示三类土壤）　　教师：大家知道我国的土壤资源非常丰富，中山公园的“五色土”都去过吧？你们知道“五色土”表示什么含义吗？今天我们就来学习土壤的知识。（板书课题：土壤的种类）(（二）学习新课1.观察、比较三类土壤的不同的质地　　（1）师生谈话：现在每人面前都有三包土壤，我们要认识它们，就要比较它们有哪些不同的地方。你认为可以用哪些方法进行观察、比较呢？　　（2）学生每个人先想一想可以用哪些比较、观察的方法。　　（3）学生每个人进行观察、比较。　　（4）学生汇报观察、比较的方法。　　（5）师生共同归纳观察、比较的方法。　　（6）师生谈话：观察土壤时，可以先用手捻一捻，按在纸上搓一搓，感觉它们颗粒的大小；还可以用放大镜观察、比较它们的颗粒。　　（7）学生再次自行进行观察。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________　　（8）组织学生讨论：通过观察，你认为这三类土壤有哪些地方不同？　　（9）师生共同小结：通过以上观察我们知道，砂质土含砂较多，比较粗糙；黏质土含砂较少，比较细腻；壤土含砂量居中，粗细程度居中。通过用手感觉土壤的粗细程度，可以初步判断土壤的含砂量，鉴别土壤的种类。（师生小结时教师板书，填写“含砂量、颗粒两栏”。）2.认识、比较三类土壤的渗水快慢和保水性能　　（1）谈话：为了进一步认识这三类土壤的性质，我们一起来做一个实验。　　（教师演示）　下载　在三个去底倒立的塑料瓶里分别放入同样多的三类土壤，将瓶子固定在支架上，瓶子下分别放三个空烧杯。用三个装有同样多的水的杯子，分别往三个瓶里倒水，观察发生了什么现象。　　（2）教师提问：你们知道通过这个实验我们可以知道些什么吗？　　（3）学生对老师的提问展开猜测。　　（4）学生分组实验，并及时记录下实验现象。　　（5）教师引导：通过你们每组的实验，你对实验现象和你刚才的猜测进行一下对比，看看有哪些地方不同？　　（6）学生进行反思，比较与刚才的猜测有哪些不同。　　（7）组织学生讨论：在这个实验里，哪些条件是相同的？实验出现的现象说明了什么？　　（8）师生共同小结：砂质土渗水快，不容易积水，说明它的保水性能差；黏质土渗水慢，容易积水，说明它的保水性能好；壤土渗水居中，积水居中，说明它的保水性能居中。（师生共同小结时教师板书，填写“渗水性、保水性、通气性能几栏”。）3.思考、比较三类土壤的通气性能　　（1）教师组织学生讨论：你经过观察这三类土壤发现了些什么？这三类土壤中所含的空气是不是不同？你知道是为什么吗？　　（2）学生分组展开讨论、研究。　　（3）师生共同小结：土壤的通气性能与土壤的渗水、保水性能有密切的关系，因为空气存在于土壤的孔隙中。如果土壤的孔隙被水占据着，空气就不能占据；如果土壤孔隙中的水渗下去了，空气就会占据着这些空间。根据这个道理我们可以推想：砂质土渗水快，保水性能差，通气性能就好；黏质土渗水慢，保水性能好，通气性能就差；壤土渗水快慢、保水性能居中，通气性能就居中。（三）巩固应用　　提问：谁来用你自己的语言说一说三类土壤的性质有什么不同点？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________当堂达标作业设计知道土壤的种类，土壤可以分为砂质土、黏质土、壤土三类，并初步知道这三种土壤的性质。导学第8课板书设计8、土壤的种类砂质土；含沙量较多土壤黏质土：含黏土较多壤土：沙和土含量适中教学反思一年级数学第二学期第二单元认识钟表练习题姓名_________________评价_____________一、1．钟面上的又细又长的针的针叫（   ）针，又短又粗的针叫（　　）针。   2．时针走一圈是（　　）个小时，分针走一圈是（　　）小时，时针走一格是（   ）小时。3、时针从一个数走到下一个数的时间是（     ），也就是走一大格的时间是（  ）。二、过1小时是几时？三、下面钟面上的时间是几时。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________   一年级数学第二学期第二单元认识钟表练习题姓名_________________评价_____________一、1．钟面上的又细又长的针的针叫（   ）针，又短又粗的针叫（　　）针。   2．时针走一圈是（　　）个小时，分针走一圈是（　　）小时，时针走一格是（   ）小时。3、时针从一个数走到下一个数的时间是（     ），也就是走一大格的时间是（  ）。二、过1小时是几时？ 三、下面钟面上的时间是几时。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除