土壤的种类_教案1

土壤的种类【教学目标】（一）科学探究目标：1．会做土壤鉴别类型的实验。2．能够开展小调查活动，了解本地土壤类型。3．能够做不同的植物适合生长在不同土壤里的实验。（二）情感、态度与价值观目标：1．关注家乡、了解家乡、热爱家乡。2．乐于用所学科学知识、技能尝试解决实际问题。（三）科学知识目标：1．知道土壤的一般分类标准。2．理解不同的植物适合生长在不同的土壤里。【教学重难点】1．重点：知道土壤的一般分类标准；引起对家乡的关注；通过中长期观察培养学生的坚持性。2．难点：能够做不同的植物适合生长在不同土壤里的实验。【教学准备】上节课所采土壤、笔、记录纸、种子、花盆、不同类型的土壤。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）谈话导入：通过你们的观察，所有的土壤都相同吗？（二）活动：鉴别土壤1．认识土壤的类型：（1）土壤的类型是根据砂和黏土的含量来划分的。3/3 （2）打开书自行了解。2．鉴别土壤：（1）师：你有什么办法知道土壤中砂和黏土的含量？（2）学生汇报。（3）教师补充“手捏法”。（4）学生分组对上节课采来的土壤进行鉴别。（5）学生填写实验记录。（三）拓展：小调查——本地土壤的类型1．学生了解本地的土壤类型。2．学生了解本地的土壤适合种哪些植物。【第二课时】（一）谈话导入：师：大家的小调查进行得如何？（二）科学调查讨论会：1．师：谁来说说你是怎样进行调查的，有什么结果？2．学生汇报，同学之间相互交流。3．教师宣布调查结论。（三）活动：研究不同的植物适合生活在不同的土壤里1．学生了解仙人球、花生适合生长在什么类型的土壤里。2．师：猜一猜，同一种植物生长在不同类型的土壤里会对植物的生长有什么影响吗？3．教会学生用实验来验证自己的猜想。（对比实验）4．学生动手实验。5．嘱咐学生做一个有科学精神的有心人，坚持给豆子浇水、记得每天观察记录。（四）拓展：无土栽培1．学生自己阅读了解无土栽培技术的知识。2．教师补充说明相关知识。【板书设计】土壤的种类砂质土：含砂较多。颗粒大，渗水快，保水性差，透气性好。黏质土：含黏土较多。颗粒小，渗水慢，保水性好，透气性差。3/3 壤土：含砂和黏土的量差不多。颗粒居中，渗水居中，保水性居中，透气性居中。3/3