消化与吸收教学案

消化与吸收教学目的： 1、了解消化系统的组成和作用。    2、通过学习培养学生的观察能力、思维能力。   3．培养学生热爱生命，养成良好的饮食习惯，为今后工作和学习拥有良好的身体素质打下基础。   教学重点：         1、食物的消化和吸收的概念     2、食物消化的过程。教学难点：培养学生热爱生命，养成良好的饮食习惯教学准备：消化系统模式图教学课时：1课时教学过程：一、导入：1、谈话：吃早餐的同学请举手？每天都吃三餐的同学请举手？你们每天都吃三餐，那有谁知道这些食物到哪里去了？2、讲故事：小冬的故事二、奇妙的旅行：1、观看24页图：食物在消化过程中要经过哪些消化器官？这些器官在身体里的位置和作用是怎样的？2、认识消化和吸收消化：食物被消化液分解成微粒的过程吸收：消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程3、咀嚼馒头实验将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉？三、倾听诉说：1、谈话：让我们听听消化器官在节日里的诉说2、学生分角色朗读3、提问：（1）小冬为什么需要送医院？ （2）我们应该养成哪些良好饮食习惯？4、学生讨论交流通过讨论交流让学生意识到良好饮食卫生习惯的重要性。结合平时的饮食习惯，发现自己的不好的地方，并能积极改正。四、制作消化道模型：1、以小组为单位，到器材桌领取作业材料。2、在人形纸上排放人体的消化器官。3、展示作品。五、课堂延伸：关于消化系统，你们还想研究哪些问题？六、布置作业：回家调查与消化系统有关的疾病有哪些？它们是怎样引起的？应该如何积极地预防和治疗？板书设计：消化与吸收肝脏口腔—食道—胃——小肠——大肠胰腺消化：食物被消化液分解成微粒的过程吸收：消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程