太阳能的利用

教学内容5、太阳能的利用教学总目标1、指导学生认识太阳为人类的生存提供了取之不尽用之不竭的能量，了解人类是如何开发利用太阳的。2、指导学生制作简易的太阳能热水器或简易太阳灶，培养他们的动手制作能力。3．培养学生实事求是、认真细致的科学态度和细心观察的好习惯。教学重点难点重点：动手制作简易的太阳能装置。难点：怎样制作好简易的太阳能装置。课前准备投影设备，直接和间接利用太阳能的挂图、内部涂上黑色的皮鞋盒、玻璃板染上深色的棉花、食品袋、细棉线、水、胶带纸、黑纸。教学过程步骤教师的活动学生的活动子目标导入新课1、谈话：同学们，太阳对于我们人类是十分重要的，想一想人类从太阳那儿需要什么？2、小结：对！太阳发出的光和热是一种能源，我们把它们叫做太阳能。今天我们就来研究太阳能利用吧！出示课题：太阳能学生议一议、说一说。激发学生对研究太阳能的兴趣。探求新知1、指导学生认识太阳能在生产、生活中的利用。（1）提问：今天老师就要考考大家在平常生活中人们是怎样利用太阳的光和热的？也就是怎样利用太阳能的？（2）学生讨论、交流。（3）教师小结：生活中我们要利用太阳的光和热晒东西；农村里利用太阳能的地方就更多了，如晒粮食、大棚种菜等。（4）引导学生认识开发新能源，利用太阳能。1、学生看书查找资料、小组讨论、交流汇报。指导学生认识太阳为人类的生存提供了取之不尽用之不竭的能量，了解人类是如何开发利用太阳的。 步骤教师的活动学生的活动子目标探求新知2、指导学生制作太阳能热水器。（1）谈话：（出示太阳能热水器图片）认识吗？你从哪里见到过？它有什么作用？（2）学生说，教师讲述：太阳能热水器就是利用太阳的热量把水加热的一种装置，许多同学认为它的结构一定很复杂，其实不是，我们可以利用身边的东西做一个简单的太阳能热水器。（3）学生先看书本17页图上的制作步骤，然后交流。（4）学生在老师的指导下制作，教师巡视指导。（5）指导学生在太阳下测试效果。并引导学生说出其他的制作办法。2、明确太阳能热水器的制作原理和制作方法并制作、交流汇报、小结。指导学生制作简易的太阳能热水器或简易太阳灶，培养他们的动手制作能力。实践应用1、提问：学了今天一课你有什么收获？还有什么感想吗？2、要求：太阳能可以运用到许多领域，也可以制造出不少装置，你能设想出一种为某生产、生活服务的太阳能装置吗？回家动动脑筋。3、作业：参考17页的小组同学合作完成一个太阳灶。1．学生说一说今天学到了什么，有什么感想。2．学生设计、制作。培养学生实事求是、认真细致的科学态度。