六年级下册科学课件动物的驯化2湘教版（三起） （共14张ppt）
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六年级下册科学课件动物的驯化2湘教版（三起） （共14张ppt）

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时间：2022-07-02

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资料简介
动物的驯化 远古时代，人类靠采集和打猎生活，野猪就是当时猎捕的野兽之一。起初，由于打猎的工具很落后，多是木棒、石块等，捉到的野猪很少，人们经常饿肚子。 弓箭使人的手长得更加长，更加有力。仿佛是“牙齿”长着翅膀，它飞出去猛烈地咬破动物的肚皮，钻到动物的身体里去了。这样捕获的动物多起来，有时还可能有剩余。 织网捕动物，可以捕捉到的动物与弓箭捕捉到的偶什么不同呢？ 起初人类只留下捕猎剩余的动物以备食物不足时宰食，并不是有意识地驯养它们。后来，人们不止一次地发现，留下来的母兽所产的仔兽长大后比较容易与人相处。人类认识到这个规律之后，才正式开始驯养野兽。 狗是由狼进化而来，狗对主人忠诚、温顺、乐于与人类亲近，又具有一定的攻击性，可以保护主人的利益与安全。有些方面还是人的助手。 家猪体肥，不具有攻击性，能为人类提供肉食。野猪家猪 马温顺，可以是人类的代步工具，力气大，可以拉车。 牛温顺，可以为人类耕地、拉车等。 人类根据自己的需要，对野生动物进行选择性的驯养，使野生动物的体态、习性改变，这就是野生动物的驯养。 为了满足各种需求，弥补野生动物资源的不足，人们驯养了更多的动物。 鸵鸟的经济价值很高，野生鸵鸟是国家保护动物。人们为了获取经济利益驯养鸵鸟。为了保护野生水貂不被捕杀，人们驯养水貂，以满足对其皮毛的需求。 有些传染病是人与动物共患的，例如狂犬病、传染性非典型肺炎、禽流感等。因此人类在驯化动物时要注意防范人畜共患传染病。 谢谢观赏！
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