《走一步再，走一步》课件

走一步再走一步 学习目标1、积累本课生字词。2、复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。3、结合语境理解重点词、句的深刻含义。4、联系自身生活体验，感悟人生哲理。 莫顿·亨特美国作家、心理学家。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他早年曾加入美国空军，做过空军飞行员。在二次世界大战期间参加战斗，曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务。本文是美国作家莫顿·亨特在65岁时回忆自己8岁时爬悬崖的一次经历。他从小就体弱多病，在与五个小伙伴一起爬悬崖时，好不容易爬上一处岩石架，在向崖顶攀爬的过程中，作者陷入了进退两难的境地，后来在父亲的鼓励下，“每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖”，终于脱险。作者将这一经验推而广之，成为自己人生中的宝贵财富。 初读课文自主学习1.积累生字词训诫（）迂回（）啜泣（）嶙峋（      ）nà hǎn （     ） 头晕目眩（）2. 结合课文内容，解释下列词语。训诫：  嶙峋：纳罕：       啜泣：3.朗读课文，复述故事情节：（1）复述前的准备--故事发生在美国那个城市？--故事发生在什么时间--爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？--那座悬崖有多高？（2）复述课文内容，概括故事情节。 精读课文合作探究一、阅读课文脱险部分，思考下列问题1、找出文中第15和16段的环境描写的句子，体会它们的作用。2、找出文中第21自然段的动作描写的词语，体会它们的作用。3、我在爬下悬崖的过程中经历了怎样的心理变化过程？4、选段中“我”先后两次“啜泣”，请结合文章分析它们的含义。二、这篇文章告诉我们怎样的人生哲理？ 你赞同文中父亲的做法吗？说说你的理由。再读课文拓展延伸 自悟自得体验反思通过这节课的学习，你有什么收获？ 当堂检测1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.耸立(sǒng)啜泣(chuò)着眼(zháo)B.峭壁(qiào)凸出(tū)颤抖(zhàn)C.晕倒(yùn)屡次(lǚ)悬崖(xuán)D.嶙峋(lín)崩土(bēng)小心翼翼(yì)2.本文作者是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿（国籍）著名作家。3.你从课文中得到什么启示，在生活中如何面对困难？ 寄语：没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。