[人教版课件]七年级语文走一步再走一步1

走一步，再走一步 把你的困难告诉我……让我轻轻的告诉你…… 读准字音，并写准字形。闷热　　训诫颤抖落在最后尽量瘦骨嶙峋几乎迂回啜泣头晕目眩纳罕小心翼翼耸立 解释下列词语训诫瘦骨嶙峋啜泣纳罕小心翼翼头晕目眩 “尽”有两个读音（1）jĭn（2）jìn。请根据语言环境选择准确读音。1、我住在尽里头那个房间。2、尽管下着雪，赶庙会的人依旧是熙熙攘攘。3、尽心尽力为群众排忧解难是我的职责。4、那张照片上尽是抗日战争时期的英雄。5、乘车时，应先尽着老人坐座位。6、为防止流感的传播，应尽量少去人员密集的　　公共场所。 记叙的六要素时间、地点、人物、起因、经过、结果 思考1、课文主要记叙了什么事情?（用最简洁的语言概括）这　一事件可分为哪两部分？2、这件事情发生在什么时候?什么地方?人物有哪些？3、事情发生的原因是什么?“我”为什么“一时拿不定主　　意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?4、“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么　　想的?5、后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉? 复述故事用第一人称方式用第三人称方式要求：1、要素完整，详略得当。2、口齿清晰，声音洪亮。3、感情适度，仪态大方。 脱险1、找出这部分开头的自然环境描写，想想　有什么作用。2、找出父亲指挥“我”脱险的语句。3、“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”　“我能办得到的。”三句话的语气有什么不同?后两句写出了我的什么变化?4、我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高　的石架，为什么还说“我产生了巨大的成　就感”? 主旨探讨1、从课文内容看，标题“走一步，再　　走一步”是什么意思？2、在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”是什么意思？3、把一个巨大的困难分成“一步一步”　　是什么意思？4、为什么不要想着距离有多远？ 多角度阅读1、你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你最不喜欢文　中的哪个人物?为什么?2、父亲还可以怎样救“我”从悬崖上下来？这些做法　和文中父亲的做法相比，你更喜欢哪一种？为什么？3、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将　怎么办？4、假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？ 人在旅途，不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，是很正常的。只要不失自信，永远记住：不要想着距离有多远，只要想着我是在走一小步，走一步，再走一步。我能办得到。那么什么样的艰难险阻都将被踩在脚下。别忘了，还要把这些感受传给那些正在遭遇困难的人们…… 作业：你在生活中曾经遇到过什么困难?当时你是怎么对待的?结果如何?如果现在碰到这种情况，你会怎么办?就此写一篇300字左右的短文。提示：对“困难”的理解全面一点：既可以是努力一下就能解决的小困难，如一道难题做不出来，参加社会实践活动卖报纸时不好意思张嘴等；更应该是比较大的，短时间内难以解决的困难，如自己学习成绩落后；父母下岗，家庭经济拮据…… 未选择择的路路通向远方的路不能同时涉足叹息荒草萋萋的路更诱人更美丽选择象征：人生之路