语文人教版七年级上册《走一步，再走一步》x

昌都江达县第一初级中学语文组扎西永珍 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。同学们，你们知道这个人是谁，他是怎样克服自己的困难的呢？ 走一步，再走一步莫顿.亨特（记叙文） 六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果记叙文真实的小说三要素：人物、故事情节、环境虚构的 时间地点人物起因经过结果五十七年前一个闷热的日子费城一处陡直的悬崖上“我”父亲杰利内德、其他孩子玩厌了弹子游戏，想找些新花样。“我”中途被弃，困在悬崖，进退两难。父亲指点，摆脱困境。 “虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到” 闷热紧张害怕恐惧 “我”的恐惧、紧张具体是怎么写出来的？(从文中找出相应的语句)动作描写：爬：全身颤抖冷汗直冒心咚咚直跳蹲：心惊肉跳头晕目眩啜泣伏：疲乏无力全身麻木语言描写：“嗨，慢着，”我软弱地哀求道,“我没法——”心理描写：“我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。”“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是自己。”环境描写：时间一分一秒地过去，暮色开始四合。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 拓展练笔今天是期中考试过后的第一节语文课，老师准已经改完卷子了，我觉得我没有考好，铃声刚响,我的心就开始七上八下的了...... 刻画人物的心理可以运用多种描写方法课堂小结 预习作业1.“我”能爬下悬崖，摆脱困境，是缘于哪些因素？3.“我”通过这件难忘的事情，学到的人生经验什么?2.“我”在走下悬崖的过程中，心理上又怎样的变化过程？