七年级语文上册《走一步，再走一步》课件人教版

走一步，再走一步莫顿．亨特(美) 闷热（） 玩弹子()不能动弹()全身颤抖()着眼()连攀带扒()啜泣()瘦骨嶙峋()耸立()纳罕()凝视()mēndàntánchànzhuóbāchuòqìlínxúnsǒnglìnàhǎnníngshì预习展示: 以自己喜欢的方式快速浏览课文，思考以下问题：1、我们为什么要去爬悬崖？2、在爬悬崖的过程中，“我”遇到了什么危险？3、“我”是怎么摆脱困境的？自主学习，思考问题 1、游戏玩厌，去爬悬崖2、中途被弃，进退两难3、父亲指点 ，摆脱困境 意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇谈自己画蛋的体会，他说：“即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。”我国宋代伟大诗人苏轼也谈过类似的体会，他仔细观察过庐山，然后作诗云——“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两则材料告诉我们，无论绘画还是观景，都要选择不同的角度。这样，才能发现事物、景物的不同特点，对一些意蕴丰富的文章也应如此，应从多个方面去想，读得有创意，提高阅读质量。多角度阅读关键在于确立角度。怎样确立角度呢？可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题，也可拟一个中心话题。多角度阅读 父亲母亲杰利四个孩子两两对比着来读，可从“教子”和“交友”两个大角度来深入阅读多角度阅读 1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？2、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？多角度阅读 1、学习完本文，你有何启示？2、对大家而言，进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难,生活中的学习上的，怎样面对将是我们初中学习生活中的实际问题，那么，对于你周围朝夕相处的同学，如果他们遇到了挫折，你想对他们说些什么？合作探究 让我轻轻的告诉你……刚刚迈进中学大门的同学让我轻轻的告诉你…… 有志者事竞成。天下无难事，只怕有心人。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果【法】每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——罗兰【中】名言警句 溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步，再走一步天地就将不一样走一步，再走一步深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功︳︳ 咫尺天涯路第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了路路尽天绝处不妨尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步︳︳ 2008的汶川让我轻轻的告诉你…… 我们的心在一起大难来临，烟雾迷茫，只看见远方的曙光和金色的海浪，一起出发，让我们扬起风帆开始演奏青春的无悔乐章，用时间看未来还离现在多远，让我们用双手去闯出一片天堂，用青春歌唱；让我们穿过乌云乘风破浪，一直到看见灿烂阳光。我们的心在一起 意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋叶萧瑟晚来风急垂下头颅只是为了让思想扬起汪国真 汪国真你若有一个不屈的灵魂脚下就会有一片坚实的土地无论你走向何方都会有无数双眼睛跟随着你从别人那里我们认识了自己 “路在自己的脚下”------读《走一步，再走一步》有感布置作业 再见路在脚下梦想在远方……