新年好教学设计

新年好教学设计教学目标1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。3、情感态度与价值观：在活动过程中体验过年、合作学习的愉快，学会热爱今天的幸福生活，丰富学生的情感体验。教学重点和难点重点：1、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱歌曲。2、培养学生创造性地表现歌曲。难点：掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。教学过程(一)课前准备  1、对教室稍加布置，呈现出新年气氛。2、班级摆放好电子琴。3、新年的图片(二)导入  (三)视听结合整体感知(四)合作学习，编排动作  (五)课堂小结，律动走出音乐课堂。导入2、师问：同学们，这首歌好听吗？看看这几张图片。视听结合整体感知1、老师说出引导性的话，播放出歌曲。2、老师引导学生按节奏朗读歌词。3、老师引导学生哼唱歌曲。4、老师用琴伴奏。5、师生全体边唱歌去边打用手打出3/4拍。 6、引导学生用甜美的声音演唱歌曲。合作学习，编排动作教师引导几组学生勇敢大胆地做出动作，把大家编排好的动作按组为单位，表演出来。E、课堂小结，律动出室让学生自由地说说这节课学了什么，老师给予总结，让学生在愉快的气氛中离开音乐课堂。(一)课前准备让同学们想想并说上一两段过年时每个人家不同的习俗、流程等。(二)导入1、让学生好好听一遍《新年好》这首歌曲。2、生答：好听，这是过年时的图片。 (三)视听结合整体感知1、让学生边听《新年好》这首歌曲，边在做节奏律动。让学生整体感受歌曲的情绪。2、要求学生按节奏朗读歌词。3、学生哼唱歌曲。4、学生随着琴声和老师的指导演唱。5、师生全体边唱歌曲，边用手打出3/4拍。6、引导学生用甜美的声音演唱歌曲。 (四)合作学习，编排动作1、学生编排动作，表演。(一)使教学与学生生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。  (二)唱节奏和拍节奏可以使枯燥的节奏练习变得有声有色。  (三)让学生有合作的精神，表演的精神。  (四)回顾了本节课的知识点，让学生在愉快的气氛中离开音乐课堂，能是本节课 首尾呼应。