《新年好》教案1

《新年好》教案教学目标情感与态度：积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。行为与习惯：团结同学，用祝福的方式关爱他人。知识与技能：了解人们迎接新年的不同方式。会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。过程与方法：尝试用自己力所能及的方式为他人送去衷心的祝愿。教学重点知道元旦是全世界人民共同庆祝的节日，了解人们迎接新年的不同方式，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。教学难点提高人际交往能力和创意、设计与制作能力。教学准备教师：准备日历及各地人们迎新年和有关元旦来历的资料。学生：准备剪刀等制作贺卡的工具。教学过程第1课时活动一探究“元旦”1.提问导入：同学们，你们知道新一年的开始是几月几日吗？是什么节日呢？（鼓励学生自己尝试查找日历了解。）2.提问：这是两张关于元旦的日历，你们发现了什么？[出示图片：日历]3.小结：每年的1月1日就是元旦，我们通常把元旦称为公历新年，也叫阳历年。（板书：1月1日元旦）活动二各国人民迎新年1.提问：人们是以怎样的方式来迎接新年的呢？我们一起来欣赏一下。[播放动画：庆祝新年]2. 提问：说说你们看到了什么？感受到了什么？大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？（旨在开阔学生的眼界，并了解到新年元旦是世界性的节日。）3.小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种形式迎接新年的到来，大街小巷悬挂着灯笼、扎着彩门、插着彩旗，到处贴着大红标语，还有制作的板报专刊。世界各地的人们穿着节日的盛装，有的上街游行，有的举行新年狂欢活动，到处是一派喜气洋洋的景象。人们以各种形式庆贺新年的到来，表达了人们追求美好、幸福生活的愿望。（板书：迎新年）活动三我们庆元旦1.提问：同学们，现在离元旦还有多少天？（引导学生体验感受元旦佳节即将到来时的愉悦心情。）2.提问：元旦马上就要到了，你们高兴吗？大家喜欢用什么样的方式迎接新年的到来呢？学生交流。3.小结：每当新年到来的时候，每个班级都会布置教室、开元旦联欢会、互相赠送贺卡等，学校也会举行庆祝活动，以此来表示对新年的庆贺。（板书：庆元旦）4.分组讨论：我们怎样迎接元旦的到来呢？用什么样的方式来庆祝新年呢？（可结合班会活动时间开展。）（1）指导学生打扫教室。（学生探究打扫卫生的方法，如打水、扫地、抹窗户、摆放课桌椅、倒垃圾等，教师加以指导，小组分工合作。告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。）（2）指导学生布置教室。（指导制作布置教室用的拉花或简单的彩条纸，以小组为单位进行。）（3）模拟新年联欢会。（说说在迎新年联欢会上自己准备的节目。分组预演节目。根据学生的喜好、特长表演唱歌、跳舞、画画等节目；开展如贴鼻子、猜谜语等游艺活动。）5.全班齐唱《新年好》。[播放动画：新年好]板书设计新年好1月1日迎新年庆元旦第2课时 活动一欣赏贺年卡1.提问：从上节课的学习中我们知道，在新年到来的时候，可以用贺卡表达对亲人和朋友的祝福。我们一起来欣赏一下这些美丽的贺卡吧。[出示图片：贺卡]2.提问：你喜欢哪些贺卡？它们是什么样子？你为什么喜欢它们？（引导学生从样子和祝福语等方面了解，让学生感受贺卡中所表达的人与人之间浓浓的情意。）板书：表心意3.小结：这些贺卡色彩鲜艳，图案丰富，有蝴蝶、有月亮、有小草，还有花朵，非常漂亮。一张小小的贺卡，饱含着我们浓浓的情意。活动二学做贺年卡1.提问：同学们，你想送给好朋友自己亲手制作的贺卡吗？我们也一起来试着做做吧。2.指导制作的方法。[播放视频：贺卡制作方法]（说明：A.先把卡纸或其他硬纸板等材料对折，在里面画上自己喜欢的图案；B.在贺卡表面挖出你喜欢的图案；C.还可以将其他自己喜欢的精美图案粘贴在贺卡上。）3.提问：我们在制作贺卡时还要注意什么呢？[出示图片：怎样递剪刀]（1）提问：以上两种递剪刀的方式，哪一种是正确的呢？（2）小结：我们在递剪刀的时候，要将刀柄部位朝外递给别人，以防不小心戳伤他人。要正确使用工具，既保护好自己，也不伤害他人！这样活动才能健康安全地进行。同时，大家在制作贺卡的时候，还要注意养成良好的卫生习惯，不要乱扔纸屑。4.提问：同学们，你们准备做一张什么样的贺卡呢？（学生交流。）5.提问：同学们发挥想象力，还能找出其他环保材料，变废为宝吗？（引导学生发挥自己的想象力，利用枯树叶、小草、干花、废旧纸盒、包装纸等环保材料制作贺卡、书签等特色的小礼物。）6.学生制作，老师予以指导。活动三贺卡送给谁1.提问：大家看看自己制作的贺卡，喜欢吗？你们想把贺卡送给谁？想对他说点什么呢？学生交流。 2.小结：我们可以把自己制作的贺卡送给自己在外地打工的爸爸妈妈，送给年岁大的奶奶，送给辛勤培育我们的老师，送给帮助过自己的同学，送给我们的亲人和朋友。3.填写祝福语。（引导学生把平时想说又不敢说的祝福的话借着新年赠送贺卡的机会，大胆地说出来。）给外地打工的爸爸妈妈____________________；给年岁大的奶奶___________________；给辛勤培育我们的老师____________________；给帮助过自己的同学_______________；4.提问：大家制作的贺卡真漂亮，卡上写的祝福语也非常温馨、感人。谁能介绍一下自己的贺卡呢？学生介绍自己的贺卡。（学生介绍自己制作的贺卡时，要说明贺卡送给谁，贺卡上图画和祝福语的意思和自己的愿望。着重引导学生说说贺卡背后的故事，学会感受亲情、友情，懂得感恩。）5.交换贺卡。（强调接送贺卡时的礼仪，如双手送，双手接；收到贺卡要说“谢谢”。）板书设计制作贺卡做贺卡表心意