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如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流《小毛驴》教学设计教学目标:1、学唱歌曲《小毛驴》,并能背唱歌曲。2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时,学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。教学重点、难点:1、背唱歌曲《小毛驴》。2、培养学生边唱边跳的表演能力。准备:课件。教学过程:一、趣味导入1、播放驴叫的音频。2、听,响起了这样的声音,你觉得是什么动物来了呢?3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏?4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏,我们一起去听听吧!二、教授新课1、欣赏视频《小毛驴》。【精品文档】第4页
如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流(1)在欣赏视频的时候,想想本曲讲了一件什么趣事?(2)在欣赏视频的同时,学生可以根据本首歌曲的节奏,自由地做一些动作。2、学生交流并回答问题。3、学生认歌词。4、学习歌曲节奏。(按歌曲节奏读出歌词)|XXXX|XXXX|XXXX|X—|我有一只小毛驴我从来也不骑,XXXX|XXXX|XXXX|X·X|有一天我心里高兴骑着去赶集。我XXXX|XXXX|XXXX|X—|手里拿着小皮鞭我心里正得意,XXXX|XXXXXX|XXXX|X—||不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。5、教师示范演唱歌曲(自弹自唱),学生思考:这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱?(风趣诙谐)6、教唱歌曲。7、学生合唱歌曲。三、巩固与拓展1、学生跟着音乐自由创编动作。【精品文档】第4页
如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。3、学生边听、边唱、边跳,来表现本歌曲。四、课堂小结小朋友们,这节课你们学到了什么?动物也是我们人类的好朋友,我们应该和动物和谐相处!【精品文档】第4页