《小毛驴》教案

精品资料————欢迎下载《小毛驴》教学目标：1、学唱歌曲《小毛驴》,并能背唱歌曲；2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时,同学能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象；3、体验动物与人和谐相处所带来的欢快；教学重点、难点：1、背唱歌曲《小毛驴》；2、培养同学边唱边跳的表演才能；教具预备：多媒体课件、沙锤、碰铃、串铃等；教学过程：一、视频导入看《少年阿凡提》视频；同学们,这个故事好玩吗？那你们宠爱故事中的小毛驴吗？为什么？（是的,它很聪慧,和小主人协作默契,会跳舞仍很可爱）那接下来我们一起明白小EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载毛驴更好玩的故事吧！二、教学过程第一,我们要玩一个闯关玩耍,可有确定难度哟！同学们,你们有信心顺当闯关吗？第一关：我是节奏小能手（用心听,拍精确）老师拍相应节奏,同学仿照；XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX提问：你们觉得哪个节奏最快？（板书该节奏XXXX）引出节奏00|XXXXXX|00|XXXXXX|1、教学该节奏的拍法；2、同学拍,老师示范,再请同学拍；3、同学分组巩固练习；小结：同学们,你们刚刚的节奏都学会了吗？那我们顺当过关,接下来开头其次关；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载其次关：学唱歌曲我第一接下来我们要学一首歌曲,看谁会成为小歌星哟！1、观看视频《小毛驴》；（1）在观看视频的时候,想想本曲讲了一件什么趣事？（2）在观看视频的同时,同学可以依据本首歌曲的节奏,自由地做一些动作；2、同学沟通并回答疑题；3、再听歌曲,谈谈听了歌曲后你有什么感受？4、学唱歌曲《小毛驴》；（1）、同学背诵歌词；（2）、学习歌曲节奏；（按歌曲节奏读出歌词）我有一只小毛驴我从来也不XXXX|XXXX|XXXX|X有一天我心里兴奋骑着去赶XXXX|XXXX|XXXX|XXXXX|XXXX|XXXX|X—|骑,·X|集；我—|手里拿着小皮鞭我心里正得意,EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载XXXX|XXXXXX|XXXX|X—||不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥；（1）老师出示相应节奏型,让同学会唱并能够精确拍出；00|555555|00|555555|00|333333|00|333333|（2）、老师示范演唱歌曲,同学摸索：这首歌曲应当用一种什么样的心情去演唱？（风趣诙谐）问：同学们,你们觉得哪一句最好玩？为什么？重点强调最终一句,让同学拍出节奏并与歌曲一起练习；4446|333333|2223|1-‖不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥；（3）、看《小毛驴》动画视频,说说小毛驴是怎样摔跤的？（请同学演示并嘉奖小毛驴头饰）为什么会摔跤？同学可边看边跟着唱；（4）、全班齐唱歌曲——同学单独唱（嘉奖小毛驴头饰）——师生合作接龙唱——全班齐唱（讲解歌曲中V号的作用,带感情唱）EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载小结：同学们,刚刚那首好听的歌曲你们学会了吗？恭喜你们又顺当通关了,接下来开头我们最终一关,加油！第三关：表现音乐我最棒1、我是小歌星；今日,谁愿意当一个小歌星,来有感情的把这首唱歌一遍；（嘉奖小毛驴头饰）2、小舞蹈家就是我学了这么好听轻巧的歌,你们想不想跳舞呀？哪个小舞蹈家愿意上台来表演一下这首歌？（嘉奖小毛驴头饰）（1）、同学跟着音乐自由创编动作；（2）、老师引导同学跟着伴奏音乐表演动作；（3）、同学边听、边唱、边跳,来表现本歌曲；单独表演——全班一起表演——边唱边演（全体起立演唱歌曲,留意表情变化）3、老师引导同学为歌曲节奏配上相应的乐器演奏；除了我们刚刚的表演,仍有没有别的方法来表现EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载这首歌？（1）熟识响板、三角铁、沙锤等乐器；（2）老师引导同学选择配器方案,教同学使用乐器为歌曲进行伴奏；（3）运用不同乐器丰富歌曲的伴奏,并提示同学留意倾听音响成效的变化；4、用上相应乐器,全班起立边唱边演；小结：第三关,你们觉得自己表现怎么样？恭喜你们完善闯过第三关；成为了闯关小达人！三、课堂小结小伴侣们,这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好伴侣,我们应当和动物和谐相处！执教人：刘倩EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF