家乡的桥教案

家乡的桥教案武鸣县锣圩小学邓小亮教学思路：本课首先画线条猜物导入，激发学生的兴趣，并确认课前预习的时效性。通过观察，分析，了解桥的艺术特点，从而激发学生丰富的想象力和强烈的创作欲，并让学生用绘画的形式表现心目中的桥，培养学生的美术实践能力。教学目标1、了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。2、了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。3、培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。2、重点、难点。重点：用自己喜欢的绘画形式为家乡描绘或设计一座桥。难点：能描绘或设计一座造型美观、构思新颖的桥。课前准备：（学生）查找资料，了解桥的结构，水彩笔等绘画材料。（教师）各种桥的图片资料，有关桥的文字作品、范画等。教学设计教学过程一、猜图导入1、同学们，老师在黑板上分别画了4个不同的图形，请你仔细想想，猜猜，老师画的是什么？2、老师添画揭示谜底———“桥”（老师把线变成桥）引导认识桥的画法，桥是由桥面、桥栏、桥洞三部分组成。一、认识各种桥1、出示问题（学生回答的同时课件显示）（1）中国第一个自行设计、建造的公路、铁路跨江大桥是？(钱塘江大桥)（2）我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的河北省赵县的什么桥？赵州桥（3）中国最长的桥？（江阴长江公路桥）（4）世界上最长的桥？（日本明古海峡桥）2、认识其他各种不同的桥。（课件显示）3、你最喜欢的是什么桥，它是什么形状的，你喜欢它的什么地方？二、认识家乡的桥（1）．家乡的桥很多，建在不同的位置，请小组讨论以下两个问题：A、它们的用途是什么？B、桥的形式多样，请同学们注意观察它们的共同之处？也就是说它们有什么相同点？不同之处？（2）．家乡的桥真是太美了，想不想动手画一画？怎么画？老师根据学生说，用线描的形式示范作画过程。三、欣赏优秀作品，学生作业1、欣赏优秀学生作品四、布置作业作业要求：用绘画的形式创作家乡的桥，桥画好后可以根据画面需要添画背景。五、学生练习、教师巡视，个别辅导。六、评价1．学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。2．师生评价作品时围绕三点；（1）是否表现家乡的桥。 （2）桥的造型美吗？添画背景是否适合？（3）构图合理吗？（四）拓展（出示课件）1．一起来欣赏画家用各种表现形式创作的桥。2．除了画桥，还可以用各种材料进行制作，欣赏书中用其它材料制作的桥。（评析：通过欣赏各种表现桥的美术作品，拓展学生的眼界，认识美术表现的多样性。）3．随着科学和时代的发展，桥的造型、用途也在不断变化，你们想不想欣赏小朋友大胆想象创作出的非常有特色的未来的桥。（评析：欣赏未来的桥的学生作品，促使学生新知识的生成，从而激发学生丰富的想象力。）