《小挂饰》美术教案名师制作优质教学资料

精品资料————欢迎下载《挂饰》教案教学目标学问目标：通过学习明白小挂饰的制作方法技能目标：较娴熟地使用工具对各种材料进行组合装饰情感目标：增强同学与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美教学重点、难点重点：小挂饰制作方法的把握难点：对各种材料进行组合装饰,有创意课前预备老师预备：各种材质的小挂饰以及供同学观看的图片同学预备：各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶、针线等工具；一、组织教学二、激趣引题夏老师知道将和3.3班的孩子们一起上这堂美术课,心里特兴奋,老师特意穿了一身新衣裳,可总觉得少了点儿什么,仍不够漂亮；谁给老师出出想法,让老师立马变漂亮呢？⋯⋯好,听你们的见意；（边说边挂项链,腰链,头饰）怎么样？经过这些东西的装饰,就让老师立马漂亮起来了,我们用它们来装扮自己,你们发觉没有,这些东西它们有一个共同的特点,都可以怎样？（边EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载说边取下挂在黑板上）它们有个共同的名字叫挂饰（板书：挂饰）这节课老师就和孩子们一起来学习学习三、新授1、加深认知明白历史有句俗语叫“爱美之心,人皆有之”；我们的祖先到底从什么时候开头用挂饰来装饰自己的呢？想不想知道,我们请无所不知的电脑告知我们叫吧！“（出示课件）2、拓展种类挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩,同学们仔细回想一下,在你家里,在生活中仍看到过哪些挂饰？《挂在墙上的相框,挂在墙上的画,车上挂的,过年时挂中国结,生肖挂饰⋯⋯》过渡：你们直是宠爱生活的好孩子,为了嘉奖你们,老师给你们变个小魔术,怎么样？这是什么？（出示簸箕）它平常是做什么用的？（边说边做）老师立马让它大变身,变成什么呢？它够漂亮吗？你想到了什么？我们把它装扮一下（边说边做）怎么样,老师把菜蓝子变成了小乌龟,要是你,你会把这个菜蓝子变成什么？（孩子们的想像真丰富呀！）四、观看探究EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载瞧瞧,这个挂饰怎么样？那它是用什么材料做的呢？（光盘,枕壁）老师再考考你们的小眼睛（出示课件）这个挂饰是用什么材料怎么做的呢？这个呢？⋯⋯过渡：同学们怎么个个都成了孙悟空,有一双为眼睛星；总结方法通过观看,我们明白到看起来饰制作方法有哪些；板书方法：贴、穿针引线、打结、涂、画、剪⋯⋯〔颜色方法我们要留意什么〕颜色：丰富五、老师指导,同学实践1、提出要求过渡：怎么样同学们的手早就痒痒了吧？也想和老师一样把不起眼的东西变成漂亮的挂饰吧？在动手前老师要提出几点要求（出示课件）你们能做到吗？2、同学自由发挥想象制作3、老师准时进行作品对比,并引导同学对颜色的搭配及材质的组EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载合进行探究总结；4、鼓励同学发觉不足,加以完善；六：作品呈现师：“做完的同学请将你们的作品高高爱好让老师看看,为了让更多的伴侣观看到我们的作品,共同共享我们的成果,请各小级选派你们模特儿上来呈现你们小组的成果,让我们随着音乐带上作品上台来吧；”七：评判谁来说说你最宠爱哪件作品,为什么？八：情感拓展（抽同学）你最想把你新手做的小挂饰送给谁呢？为什么？孩子们在这节课中,我们用自己敏捷的双手设计制作了漂亮的挂饰传递了浓浓的友情；在课后期望同学们能用好自己的巧手装扮我们的生活,传递更多的友情；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF