美术教案插插接接

冀教版小学美术三年级第五册第五课《插插接接》的教学设计灵宝市朱阳二小张建霞第五课插插接接课时安排：1课时课型：造型设计教学目标：知识技能：1、掌握插接的基本构成方法，设计、制作插接造型作品。2、通过插接方法制作纸雕塑，培养学生立体造型能力。过程方法：欣赏插接作品，拓宽学生思路，教师示范部分插接方法，学生想象制作。情感态度：在制作中享受艺术创作的乐趣；激发热爱生活的美好情感。教学重点：插接图形的造型设计纸片插接。教学难点：插接技巧的了解与掌握纸片插接（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。教学过程：一、激趣导入：教师：同学们，今天老师给你们准备了好玩的玩具，就藏在桌斗里，赶快拿出来玩一玩。（学生开心的玩插接玩具。）教师：让我们先玩到这吧，刚才大家玩玩具的时候是怎样把它们组合在一起的？学生：插、接教师：好，咱们今天就来学习《插插接接》（课件出示课题）二、探究体验。（一）出示教学目标（二）请同学们欣赏插接作品。（课件出示）1、除了插接玩具，生活中还有许多的插接物品，谁来举例说一说？（学生说说） 2、了解插接的方法是本课的重点。教师应充分调动学生的学习自主性，让学生大胆探究，以培养他们解决问题的能力。提问：（1）插接玩具有什么特点？（2）插接空有几种形式？（3）从不同方位进行插接有怎样的视觉效果？（学生摸，看，想，说。亲自动手拆拆，看看，插一插，玩一玩。）学生通过讨论的形式回答问题。学生如果说不太全面，教师适当补充。（三）、教师边示范制作，边讲解：1、设计纸片造型2、剪。3、研究插接方法4、插接。（四）、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。（五）在欣赏学生插接作品（课件出示）三、实践操作：（一）、学生根据自己的材料进行构思，塑造一件简单的形体。要求：色彩丰富;搭配合理;色调协调（二）、教师辅导：1、提供素材，步步深入;2、发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。3、鼓励学生大胆从上下、左右、前后不同的方向进行插接。四、作品展示：师生共同欣赏同学们的作品。引导学生进行积极健康的交流活动。作品展示,同学交流,谈不同看法。 五、教师小结今天我们又学到了一种新的制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。六、板书设计：           第五课插插接接 作品欣赏