在山的那边 PPT

同学们，你的梦想是什么呢? 在山的那边在山的那边王家新 知识点诗歌：是一种文学体裁。是与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。内容：高度集中反映社会生活，饱含作者强烈的思想感情，富于想象。特点：凝练性、形象性、抒情性、节奏性。形式：一般分行排列。可以歌咏、朗诵。如何学诗：诵读、品味。（读：一、读准词句；二、读出节奏和停顿；三、读懂内容；四、读出情感。） 作者简介:王家新,1957年生于湖北均县(现丹江口市).1978年入武汉大学中文系读书.1982年毕业,分配到湖北陨阳师专任教.1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作.1992年去英国.1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作.出版的诗集有《纪念》,《游动悬崖》等. 背景资料：《在山的那边》是诗人在二十多年前写的一首诗，那时，诗人还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。作者生于湖北西北部山区的武当山下，父母为中小学教师，从小随着父母的工作调动，在五六个地方生活过，但一直都没有走出山里的世界。童年的山区生活，是封闭的，压抑的，而诗人又是一个耽于幻想、对外界充满强烈好奇心的少年。这种独特的体验，成了他创作的源泉。所以，《在山的那边》起源于作者童年生活经历。 预习检查——生字痴想隐秘凝成诱惑喧腾扎下一瞬间chīníngxuānshùnyǐnyòuhuòzhā 痴想：隐秘：铁青：凝成：诱惑：喧腾：一瞬间：发呆地想。隐藏，不外现。青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。凝结而成。使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。喧闹，沸腾。一眨眼之间。预习检查——解词 1．正确：就是要求读准字音、不添字漏字。2.流利：就是吐字清晰，停顿合理。3.有感情：就是要根据文章的内容和作者的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。诗歌如何朗读： 听朗读，并用“/”给课文划分节奏 今天啊，我/竟没想到一颗/从小/飘来的/种子却在/我的心中/扎下了/深根是的，我/曾/一次又一次地/失望过当我/爬上/那一座座/诱惑着我的/山顶但/我/又一次次/鼓起信心/向前走去因为/我听到海/依然在远方/为我喧腾——那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵……在山的那边，是海吗?是的!人们啊，请相信——在/不停地/翻过/无数座山后在/一次次地/战胜失望/之后你/终会攀上/这样一座山顶而在/这座山的那边，就是海呀是/一个全新的世界在/一瞬间/照亮/你的眼睛……一小时候，我/常伏在窗口/痴想--山那边/是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边/是海吗?于是，怀着/一种隐秘的想望有一天/我终于爬上了/那个山顶可是，我/却几乎是/哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊,铁青/着脸给我的幻想/打了一个/零分！妈妈，那个海呢？二在山的那边，是海！是用/信念/凝成的海在山的那边王家新 1.小时候，（轻声，适当延长）我/常伏在窗口/痴想——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）2.有一天/我/终于爬上了/那个山顶，（音量适中，声调略上扬）可是，（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情）我/却几乎是/哭着回来了——在山的那边（延长），依然是山山那边的山啊，（语调上扬，声音延长）铁青↓着脸给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感）3.在山的那边，是海！是用/信念凝成的海。（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。）朗读指导语气：要读出孩子天真的口吻语气：要读出委屈、失望的口吻语气：要读出坚定、自信的口吻 让我们一起放声朗读！ 1，“我常伏在窗口痴想”“痴想”这个词在句中是什么意思?总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地2，为什么“我”的想望是隐秘的？“隐秘”指隐蔽，不外露。因为这个愿望并没有告诉别人。3，爬上了山顶，为什么“我”是哭着回来了？因为“在山那边，依然是山”，而且山“铁青着脸”，给我的幻想打了个零分。4.“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分!”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？阅读第一节并思考下列问题 山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!将山拟人化，表面写山的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。“零分”说明幻想完全落空，表明希望完全落空。读诗赏析感叹号--失望、沮丧 1，第二节的“海”是我们熟悉的自然景观吗？不是，“海”具有了象征意义，象征人生的信念和理想。2，“今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根”这里“种子”比喻什么呢？飘来的东西是很轻的，怎么会扎下深根呢？3.“是的，我曾一次又一次地失望过／当我爬上那一座座诱惑着我的山顶／但我又一次次鼓起信心向前走去”“一次又一次”“一座座”“又一次次”这些数量词在句中有何表达作用？阅读第二节并思考下列问题 一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根后来“我”不懈努力，这种信念就在“我”心中扎下深根。童年的认识毕竟肤浅比喻妈妈不经意的引导，相信“山那边是海”读诗赏析 读诗赏析是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去强调“我”的努力，不灰心强调失望次数多说明遇到的困难非常多 4，“枯干的心灵”有什么含义？比喻对理想的渴望。写出了“我”虽然历经许多困难，却没失去对理想的渴望，一直以不懈的努力充实自己的心灵。5，结尾“在一瞬间照亮你的眼睛……”这句话蕴涵着怎样的意味和感情?因为对于一位生长在大山中的孩子来说，大海是一个全新的世界；因为对于一个执著地追求理想的人来说，通过艰苦的奋斗，实现了理想，流露出诗人为实现理想而兴奋、惊喜之情。阅读第二节并思考下列问题 诗中的“海”、“山”、“爬山”分别象征什么？“海”象征理想、信念和成功。“山”象征困难、挫折和失败。“爬山”比喻艰苦奋斗。象征：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。 思考讨论：１、概括诗歌两部分的内容。2、诗歌表达了作者怎样的思想感情？第一节：写我童年时期，对山那边海的渴望和困惑——现实第二节：写我长大以后的拼搏和奋斗——象征要不怕困难，坚持奋斗，才能实现人生理想。综合感知—研讨分析 拓展练习请你按照老师给出的句子的样子，再仿写一句。例句：一个人如果没有理想，就像一艘没有罗盘的船，没有了终点。仿句：一个人如果没有理想，就像，。 一个人如果没有理想，就像一只断了线的风筝，没有了把握。一个人如果没有理想，就像一盏没有钨丝的灯，没有了光明。一个人如果没有理想，就像一只毁坏了的指南针，迷失了方向。仿句： 在山的那边文章的主旨：这首诗用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想就终将会实现。 课堂总结没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如一首歌中所唱的“不经历风雨，怎能见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的我们来说，有很多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，只要坚持不懈就一定能成功。 作业：一，讨论交流：在你的学习生活中，一定有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。二，完成课后训练。三，有感情地朗诵这首诗。