在山的那边ppt

大山外的世界，更多的我们是幻想那片海，世界最美的海，对它充满强烈的好奇心，在成长的过程中，我们会真实地接触这个世界，给每个人留下不同的感受，今天就让我们走进王家新的诗歌《在山的那边》，倾听有关山与海的诉说。-----导语 诗歌文学常识1、诗歌：文学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象的表达作者丰富的思想感情，集中的反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律，一般分行排列。2、诗歌分类：根据表现内容，分为叙事诗和抒情诗。根据诗歌的外在形式和语言特点，分为格律诗和自由律诗。3、诗歌的特点：①诗歌的内容是社会生活最集中的反映。②诗歌有丰富的感情和想像。诗歌是直接抒发作者的感情，从感情上打动读者的。③诗歌的语言是精炼的、形象的、音调和谐、节奏鲜明的。④诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位的，分行的主要根据是节奏。4、诗歌的表现手法：比喻、拟人、夸张、对比、借代、象征、衬托、借景抒情、托物言志、联想和想象、欲扬先抑、动静结合、虚实结合、以小见大等。5、意象：寄托作者主观情思的客观物象（构成一种意境的各个事物） 作者简介王家新：中国当代著名诗人，教授。1957年生于湖北省丹江口市。1978年考入武汉大学中文系，大学期间开始发表诗作。1982年毕业分配到湖北郧阳师专任教，1983年参加诗刊组织的青春诗会。1984年写出组诗《中国画》《长江组诗》，广受关注。1985年借调北京《诗刊》从事编辑工作，出版诗集《告别》《纪念》。1986年始诗风有所转变，更为凝重，告别青春写作。1992年赴英作访问学者，1994年回国，后调入北京教育学院中文系，任副教授。2006年被中国人民大学文学院聘为教授，为中国20世纪90年代以来知识分子写作的代表性诗人。 背景介绍《在山的那边》是王家新在１９７９年写的一首诗，当时他还是一个从边远山区来到大学校园不久的学生。起源于作者童年的生活经历，他童年时一直没走出山里的世界，童年的山区生活是封闭的、压抑的，而作者偏偏又是一个善于幻想、对外界充满强烈好奇心的少年。这种独特的体验，成了他创作的源泉。 给下列加点字注音，并解释词义：诱惑（）：喧嚣（）：凝成（）：隐秘（）： 给下列有下划线字注音，并解释词义：凝成（níng）：由气体变成液体或由液体变成固体。隐秘（mì）：隐蔽，不外漏。诱惑（huò）：文中作吸引，招引。喧嚣（xuān）：形容声音杂乱，像开了锅似的。 在山的那边小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？二在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次的失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛…… 结构分析现代诗有一定的故事性，你从第一、二节中分别听体验到了什么故事情节，请用一句话概括。第一层：叙写了童年时的“我”追寻山外世界的经历。第二层：揭示了诗歌的象征意义，告诉我们人生的哲理——理想并不是虚无飘渺的，只要百折不挠地奋斗，就一定会实现。 讨论交流讨论交流1、“我常伏在窗口痴想”中“痴想”在这里是什么意思？2、“隐秘的愿望”指什么？为什么说“隐秘”？3、山那边的青山，为什么“铁青着脸”？讨论交流 1、“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，而追求新的天地。2、王家新创作谈中说：“诗的开头两句，正是我‘小时候’的真实写照。我想，几乎在每个人的童年和少年时期都有一些‘隐秘的想望’，而诗中的这种对‘山那边’的遥望和幻想，构成了我小时候特有的秘密——在今天看来，它还隐秘地影响到我的一生。”作者小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个愿望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。3、“铁青着脸”是拟人手法。是“我”心情沮丧时的主观感觉。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像是“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。讨论交流参考 讨论交流讨论交流4、“在山的那边，是海”，对这“山”字，“我”小时候理解和今天和现在的理解有什么不同？5、领悟妈妈所说的“海”，“是信念凝成的海”，不是自然界的海，那么什么是“信念凝成的海”？6、结尾表达的信念，如果用议论语言怎么表达？讨论交流 4、“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召唤着我，鼓舞着我，诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界---海。而达到目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在你的眼前。5、比喻一个信念，妈妈给我的信念---山那边是海。妈妈是由我的痴想，疑问而说的话，这话并非指理想。6、由“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。讨论交流参考 这首诗表达了一种信念，表达了一个哲理。诗人取象于群山和大海，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，意象壮阔，意蕴丰富。一个“山”字，既可以指一座山，也可以指无数座山，由一个意境翻出一个新的意境，诗意在跌宕中推进，感情也波澜起伏，给人以深刻的启迪。主题思想 放飞我们的理想没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，只要坚持不懈就一定能成功。最后让我们再一次用我们的心灵齐诵最后几句诗，让好诗伴你们健康成长。 1、学生联系个人交流实际，交流感受：其实每个人心中都有一个“海”，每个人都跋涉过不同的山，你的“海”和“山”是什么？你是如何做的？2、联想还能以什么物象形容挫折，理想，信念？拓展思考 下节课《理想》知识导入：今天我们体会了被理想之光照亮眼睛时的惊喜，下节课我们一起看看流沙河是怎样为我们解读理想的。知识导入