《在山的那边》教学反思大河面九年制学校辛金峰由于我们学校地处秦岭大山深处,学生对山并不陌生,所以我在教学时就联系实际,让学生想象一下山的那边是什么,然后进入课题。课文分两部分,第一部分是小时候作者不理解母亲的话,觉得山那边还是山,难道山没有另外的含义,我又带着学生探索第二部分,长大后的作者明白了每一座大山都象征着困难,而爬山就象征在克服困难,翻过山看到的大海则象征理想,这样,学生及理解了课文,也学会了象征手法的作用。但在课文讲完后让学生谈启迪时却不怎么深刻,不会拓展思维,仅仅存在于困难上边,而没有到达人生的高度,所以,我们应该怀着山那边的风景,不为大山的组个而畏缩、而懒惰、二停滞不前,而是要永远充满信心和勇气,去艰苦登攀,去努力奋斗和不懈拓展,去迎来一片又一片更加灿烂辉煌的前景……