《在山的那边》教学反思大河面九年制学校辛金峰由于我们学校地处秦岭大山深处，学生对山并不陌生，所以我在教学时就联系实际，让学生想象一下山的那边是什么，然后进入课题。课文分两部分，第一部分是小时候作者不理解母亲的话，觉得山那边还是山，难道山没有另外的含义，我又带着学生探索第二部分，长大后的作者明白了每一座大山都象征着困难，而爬山就象征在克服困难，翻过山看到的大海则象征理想，这样，学生及理解了课文，也学会了象征手法的作用。但在课文讲完后让学生谈启迪时却不怎么深刻，不会拓展思维，仅仅存在于困难上边，而没有到达人生的高度，所以，我们应该怀着山那边的风景，不为大山的组个而畏缩、而懒惰、二停滞不前，而是要永远充满信心和勇气，去艰苦登攀，去努力奋斗和不懈拓展，去迎来一片又一片更加灿烂辉煌的前景……
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