《在山的那边》课件7

在山的那边现代自由诗 教学目标1、学习并积累生字、生词；反复朗读诗歌，领悟诗歌内容，感受诗歌的语言美与意境美。2、理解“山”和“海”的象征意义，领会作者对人生的感悟。3、树立崇高的理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。zw 作家作品王家新，当代诗人，出生于湖北均县。1978年入武汉大学中文系读书。现在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集主要有《纪念》、《游动悬崖》等。 生字注音痴想隐秘凝成诱惑喧腾一瞬间chīyǐnníngyòuhuòxuānshùnzw 诗歌朗读朗读要求读音准确停顿恰当语气和谐感情饱满 在山的那边王家新小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来 ——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？ 在山的那边，是海！是用信念凝成的海 今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛…… 诗歌朗读朗读诗歌，要注意诗中的情感起伏，并用合适的语气、语调表达出来。试与同学一道，讨论下面语句中作者表达的思想感情，并尝试朗读。 诗歌朗读1、哦，山那边是海吗？山那边的新天地，是“我”童年的遐想。妈妈的回答更激起“我”的幻想，这句话表达了“我”对理想的向往和追求。朗读要读出那种期盼、向往和怀疑的心情，语气要缓慢。 诗歌朗读2、妈妈，那个海呢？这是“我”幻想破灭后向妈妈提出的带泪的疑问。表达了“我”虽然失望，但仍然继续坚持理想，继续追求理想的思想感情。朗读时要读出那种委屈、失望和沮丧的心情，语气要急促。 诗歌朗读3、——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……理想滋润着心灵，“我”满怀信心的追逐，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。朗读时要语气坚定、充沛。 诗歌朗读4、而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……奔向理想的人生征途是漫长的，但只要百折不挠地坚持奋斗，理想一定能实现。朗读时语气要坚定有力、给人信心。 探究合作阅读思考，把握诗歌主要思想内涵，回答下列问题。 1、标题是“在山的那边”，那么山的那边究竟是什么呢？海！探究合作 2、那仅仅是一片海吗？那是“用信念凝成的海”，那是“全新的世界”！寓指着人生不断追求的理想境界或奋斗目标。探究合作 追求与实现理想的过程中所遇到的重重艰难险阻和困难。3、既然说海是一个“全新的世界”，那么作者为了实现看到这个“全新的世界”的海，沿途是不是一帆风顺？山！探究合作 朗读第一节诗语句欣赏 一、“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的是什么？在这里有什么意义？“痴想”原意是发呆地想。作者神往大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明作者从小就不愿困居于狭小的天地，而向往外面的世界。语句欣赏 二、为什么说是“隐秘的想望”？小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，而这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘的想望”。语句欣赏 三、为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？这是拟人手法。“铁青着脸”是“我”心情沮丧时的主观感受。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，好像山在那里责怪我痴心妄想，笑“我”幼稚可笑。语句欣赏 四、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?“我”原以为一座山的那边就是大海，现在才明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。语句欣赏 朗读第二节诗语句欣赏zw学科网 五、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?“种子”比喻一个信念，是妈妈给“我”的信念——山那边是海。妈妈是由“我”的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是“飘来的”。语句欣赏 六、“一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思呢?“枯干的心灵”是指登上山顶后发现山的那边依然是山，由此产生的失望的心理感受，比喻没有了希望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。语句欣赏 七、“在一瞬间照亮了你的眼睛……”在这里“照亮”是什么意思？“照亮”是指理想的实现。语句欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏学科网 图片欣赏 图片欣赏 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－在山的那边群山：象征重重的艰难险阻．大海：象征理想境界痴想沮丧诱惑坚信象征手法思想变化 什么叫象征借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。例如：竹子高洁的象征，比喻君子品德高尚，有高风亮节之意。zw 在中国竹子与梅、兰、菊被并称为花中"四君子"，它以其中空、有节、挺拔的特性历来为中国人所称道，成为中国人所推崇的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的生动写照。竹，有着不一般的中国传统文化含义，竹子四季常青象征着顽强的生命、青春永驻；竹子空心代表虚怀若谷的品格；其枝弯而不折，是柔中有刚的做人原则；生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征。竹的挺拔洒脱、正直清高、清秀俊逸也是中国文人的人格追求。竹子的象征意义：中国传统中，竹子象征着生命的弹力、长寿、幸福和精神真理.竹，秀逸有神韵，纤细柔美，长青不败，象征青春永驻，年轻;春天(春山)竹子潇洒挺拔、清丽俊逸，翩翩君子风度;竹子空心，象征谦虚。品格虚心能自持，竹的特质弯而不折，折而不断，象征柔中有刚的做人原则，凌云有意、强项风雪、偃而犹起，竹节必露，竹梢拔高，比喻高风亮节;品德高尚不俗，生而有节，视为气节的象征。唐张九龄咏竹，称“高节人相重，虚心世所知”(《和黄门卢侍郎咏竹》)。淡泊、清高、正直，中国文人的人格追求。元杨载《题墨竹》：“风味既淡泊，颜色不斌媚。孤生崖谷间，有此凌云气。” 内容比较1、第一节诗，写了我童年时候；第二节诗，写了我长大后。2、第一节诗，写了我的想望和困惑；第二节诗，写了我长大后的拼搏和奋斗。3、第一节诗写的“山”和“海”就是现实中“山”和“海”，第二节诗中的“山”象征了困难，“海”象征了信念。第一节：童年时——现实中的“山”，妈妈说的“海”——想望、困惑第二节：长大后——“山”象征困难，“海”象征信念——拼搏、奋斗zw学科网 主题归纳这首诗通过借助“山”和“海”两个意象，表达了一种信念与哲理：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的，唯有不怕困难，百折不挠，坚持奋斗，才能实现人生的理想。信念坚定坚持奋斗实现理想zw 在科学的道路上没有平坦的大道,只有不畏艰险,沿着陡峭山路攀登的人,才能达到科学的顶点。——马克思名人名言 生命的礼赞我们生命中的终点和前路，既不是享乐,也不是忧伤。而是要行动,让每一个明天都比今天奔向更远的地方。怀着一颗能面对任何命运的心，让我们振作精神开始行动，不断地收获,永远地追求，学习劳动,学习等待成功。(美)朗费罗名人名诗 放飞理想展翅翱翔 小时候，他问父亲“山那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢?”“山，还是山”他不作声了，看着远处山第一次使他这样疲倦他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远他只能活几十年所以没等到他走到那里就已死在半路上死在山中山民课外延伸 他觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了……他不再想了儿子也使他很疲倦他只是遗憾他的祖先没有像他一样想过不然，见到大海的该是他了山民课外延伸zw学科网 1、童第周历经生活的艰难，追寻“海”的诱惑，最终成为大科学家。２、王献之练黑了一墨池的水终成大书法家。３、李时珍历经２７年的艰苦钻研，终于成就了《本草纲目》。４、唐僧师徒历经九九八十一难终于取回真经，功德圆满。５、一部《西游记》的拍摄历时１７年，终于以经典之作拍摄成功。６、张海迪高位截瘫坚持自习外文，最终精通七国文字。７、爱迪生实验失败数千次终于有了近千项发明。８、居里夫人历经种种艰难险阻终于提炼出了镭元素。学科网 体验与反思诗人成长的探索一定早已打动了成长的你，在你的生活学习中，一定有无数座山等着你去征服，结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示，把我们的人生经历与个人体验与同学们分享？