在山的那边_学案2

《在山的那边》学案2温故知新1．给下面黑体的字注音。训诫（）啜（）泣纳罕（）颤（）抖2．根据拼音写出汉字。tū（）出来瘦骨lín（）xún（）头晕目xuàn（）纳hǎn（）3．解词。①训诫：②瘦骨嶙峋：4．填空。①记叙文有六要素，即、、、、、②本文作者是国作家。二、学习目标：1．了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。2．反复朗读，能说出“海”、“山”在诗中的深层含义，感悟诗中的思想感情。树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。3．运用自主、合作、探究的方式，品味诗歌凝练的语言。学习重点、难点：1．反复朗读，能说出“海”、“山”在诗中的深层含义，感悟诗中的思想感情。2．品味诗歌凝练的语言。三、自主学习1．作者：王家新，1957年出生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》（1985年）、《游动悬崖》（1997）等。2．写作背景： 《在山的那边》是王家新在1979年写的一首诗，当时他还是一个从边远山区来到大学校园不久的学生。《在山的那边》起源于作者的童年经验，与他童年的挫折经验以及在这种挫折中日见深沉的感悟和信念有关。诗中对“海”的向往，实际上是经历“文革”的青年一代对人生信念的向往与追求。3．给下列词语中加点的字注音，并读一读。痴（）想隐秘（）喧（）腾一瞬（）间阴郁（）凝（）成诱惑（）你认为还需要补充的词语：4．练习朗读，能初步读出语气。提示：（1）读音准确，口齿清楚。（2）节奏正确，读出重音。（3）富有感情，读出语气。5．朗读诗歌，回答问题（1）“我常伏在窗口痴想”，“痴想”一词在这里是什么意思？可看出“我”小时候是一个什么样的孩子？（2）在山的那边是什么？两节诗中“海”和“山”的含义相同吗？各指什么？这里运用了什么手法？四、合作探究1．朗读训练（1）分小组朗读课文，互相评价。提示：朗读这两节诗应该分别读出什么语气？并说明理由。（先独立思考，然后试读，组内合作，读出语气。）如：哦，山那边是海吗？妈妈，那个海呢？在山的那边，是海吗？（2）分小组进行朗读展示。（选出读的好的同学，班内朗读，也可毛遂自荐。）（3）在此基础上，全班齐读。（教师评价、点拨） 2．在山的那边是什么？两节诗中“海”和“山”的含义相同吗？各指什么？这里运用了什么手法？3．“铁青着脸”是写山的颜色吗？“给我的幻想打了一个零分！”这句话是什么意思？4．诗中“用信念凝成的海”是什么意思？5．“一颗从小飘来的种子”里的“种子”比喻什么？为什么说是“飘来”的？“扎下了深根”的含义是什么？6．请找出诗中展开丰富联想的句子，你如何理解这句话？7．诗的结尾“在一瞬间照亮你的眼睛……”表达了诗人什么样的情感？8．你认为这首诗歌蕴含了怎样的人生哲理？（可多种）示例：奔向理想的征途是漫长的，但只要百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现。五、导学释疑1．在山的那边是什么？两节诗中“海”和“山”的含义相同吗？各指什么？这里运用了什么手法？2．“铁青着脸”是写山的颜色吗？“给我的幻想打了一个零分！”这句话是什么意思？3．诗中“用信念凝成的海”是什么意思？4．“一颗从小飘来的种子”里的“种子”比喻什么？为什么说是“飘来”的？“扎下了深根”的含义是什么？5．请找出诗中展开丰富联想的句子，你如何理解这句话？6．诗的结尾“在一瞬间照亮你的眼睛……”表达了诗人什么样的情感？7．你认为这首诗歌蕴含了怎样的人生哲理？（可多种）示例：奔向理想的征途是漫长的，但只要百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现。六、拓展延伸每个人的心中都有一个梦想的“海”，每个人都奋力攀登过高峻的“山”。你的“海”与“山”是什么？你是怎样越过重重大“山”到达梦想的“海”边的？请说出来让大家一起分享你奋斗的艰辛和成功的喜悦。七、课堂检测：1． 这首诗给我们怎样的启示？根据你的生活经历，结合这首诗的主题，请你创作1——2句警句，班内交流。2．仿照示例，仿写句子。例：山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说：，，。八、小结不是爬了一座山，就能到达目的地的，要翻过无数座山，才能到达理想境界。失望是因为对困难的长期性和艰巨性估计不足。认识深化了，就可以战胜失望，乃至不再失望，就能够“一次次鼓起信心向前走去”。当我们经过一番奋斗不能够实现理想，并且感到沮丧的时候，想起这首诗，就会鼓起信心，继续奋斗，继续前进。我们已深深懂得：要翻过山，见到大海，必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山。