在山的那边三案

沁园中学三案设计年级：七年级学科：语文课题：在山的那边课型：新授课备课时间：10月27日主备人：贺伟伟审核人：薛春梅学习目标：1、理解、积累文中词语；2、能正确、流利、有感情的朗读课文；3、体会作者“为理想而奋斗”的情怀；4、深入理解诗歌的意境，体会山和海的不同含义和诗歌蕴含的人生哲理。教学流程导航台知识链接自主探究环节1、检测字词2、诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？作者“爬山”有何象征意义？3、默读全诗，用自己的话概括两部分的内容，并仔细比较两部分中作者的思想感情有什么变化。4、找出你认为最形象、精练的语句，反复品读，说说它好在哪里。5、谈谈自己学习本文后的感悟和认识。1、配乐朗读，自由朗读，读中思考，用笔圈划批注。2、两题在文中圈划，用简洁的语言概括。3、在朗读中找出使用拟人修辞的语句，赏析其妙处，如：“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分”，“铁青着脸”是我心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果看到的依然是山，我大失所望，沮丧极了。此句用拟人手法生动写出了我理想受挫时内心的失望、沮丧。4、第五题从诗歌阐明的道理、修辞手法、语言特点等方面来谈。默读课文扫清字词障碍。自读课文初步感知课文。听读课文感知课文内涵。齐读课文以声达意。朗读诗歌要注意以下几点：一要读准词句；二要读出节奏停顿；三要读懂内容；四要读出情感。1、《在山的那边》是诗人在二十多年前写的一首诗，那时诗人还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。作者生于湖北西北部山区的武当山下，父母为中小学老师，从小随着父母的工作调动，在五六个地方生活过，但一直没有走出山里的世界。童年的山区生活是封闭的、压抑的，而诗人又是一个耽于幻想、对世界充满强烈好奇心的少年。这种独特的体验，成了他创作的源泉。朗读全诗，感悟诗中的思想感情。诗歌，除了字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？作者“爬山”有何象征意义？2、拟人：把物当作人来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。3、现代诗歌的特点 诗歌，是与散文、小说、戏剧并列的一种文学样式，偏重于抒情言志。它最集中、精练、概括地反映社会生活，饱含作者强烈的感情和丰富的想象。特点是语言凝练含蓄，节奏鲜明，韵律和谐，具有节奏美、意境美、主题美，形式上一般是分行排列（其他文学样式多为句子）。合作交流环节小组合作交流以上5个问题全班交流对以上问题的理解。组长负责，每人主要负责回答一个问题，其余同学认真倾听，然后补充完善。展示点拨环节1、诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？作者“爬山”有何象征意义？2、找出你认为最形象、精练的语句，反复品读，说说它好在哪里。3、用诗句或俗语来表述诗中阐述的道理。4、王家新赋予了山与海以困难和理想的含义。那么你对山和海是怎样看待的？请说说你与作者不同的见解。1、配乐朗读，自由朗读，读中思考“海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。诗歌主旨：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。2、“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分”，“铁青着脸”是我心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果看到的依然是山，我大失所望，沮丧极了。此句用拟人手法生动写出了我理想受挫时内心的失望、沮丧。1、主要是朗读，通过朗读去品味。2、现代诗是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列而成的语句群体。诗的语言超越一般的语法规律，它具有跳跃性、显著性和超常性的特点。巩固达标环节当堂训练（可以课外完成）1．在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。2．熟读本诗，在诗中划出以下重点语句，思考相关问题。（1）“山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分！”该句用了什么修辞方法？如何理解？这里的“幻想”和“零分”又指什么？（2）“一颗从小飘来的种子”这句用了什么修辞方法？这里的“种子”指什么？（3）“一座诱惑着我的山顶”阅读材料：山民小时候，他问父亲“山那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢?”“山，还是山”　他不作声了，看着远山第一次使他这样疲倦　他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远　　他只能活几十年　所以没等到他走到那里就已死在半路上死在山中他觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了……　　他不再想了 “山顶”对我来说为什么是一种“诱惑”？（4）“那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这里“枯干的心灵”意味着什么？（5）“在一次次地战胜失望之后你终会攀上/这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”这句里的“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?4．仿照示例扩写句子。例：“海在喧腾。海在远方喧腾。海在远方为我喧腾。海依然在远方为我喧腾。我听到海依然在远方为我喧腾。”句子：鸟在歌唱。儿子也使他很疲倦他只是遗憾他的祖先没有像他一样想不然，见到大海的该是他了