《在山的那边》课件 上课

——山那边是什么？ 山里孩子的向往 在山的那边在山的那边 教学目标:1、熟读成诵，品味语言；2、理解诗歌的象征意义。3、联系生活，感悟人生，由“山”与“海”体会通往理想之路就要不畏艰苦跋涉，要正确对待困难。重点、难点：在朗读训练中品味揣摩语言 新诗指五四以来产生的白话诗歌，也叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对而言的诗歌体裁。其特点是形式较自由，每节诗和每行诗字数不同，押韵要求不严。诗歌知识略识 山高路远呼喊是爆发的沉默,沉默是无声的召唤。不论是激越还是宁静。我祈求,只要不是平淡。如果远方呼唤我我就走向远方。如果大山呼唤我,我就走向大山。双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路。双手划烂,索性就让荆棘变成杜鹃。没有比脚更长的路,没有比人更高的山。汪国真诗歌举例—新诗 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春寒吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——《定风波》苏轼诗歌举例—旧体诗 四步读书法：读准（动手查字典）、读畅（反复读，达到熟练）、读情（分析内容，把握感情基调）、读境（发挥想象，仔细品味） 作者简介:王家新,1957年生于湖北均县(现在丹江口市).1978年入武汉大学中文系读书.1982年毕业,分配到湖北陨阳师专任教.1985年借调到北京社从事编辑工作,1990年离开.1922年去英国.1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作.出版的诗集有《纪念》(1985),《游动悬崖》(1997)等. chīxiǎngyǐnmìtieqīngníngchéngyòuhuòxuānténgyīshùnjiān读一读，写一写，译一译痴想　　　隐秘　　铁青凝成　　　诱惑　　　喧腾一瞬间 读一读，写一写，译一译痴想隐秘　铁青凝成　诱惑　喧腾一瞬间发呆地想　　隐蔽，不外露青黑色，多形容人恐惧愤怒悲伤时发青的脸色凝结而成　　使用手段，使人认识　　吵闹，沸腾模糊而做坏事。毁引，招引一眨眼间 痴想：隐秘：铁青：凝成：诱惑：喧腾：一瞬间：发呆地想。隐藏，不外现。青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。凝结而成。使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。喧闹，沸腾。一眨眼之间。预习检查——解词 １、学生自由朗读（读准字音,停顿恰当,读出语气,饱含感情。）２、这首诗歌写了什么？要求用１、２句话简要概括。一、朗读全诗，感悟诗情 在山的那边王家新小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？ ——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？ 于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了 在山的那边，是海！是用信念凝成的海 今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛…… 谁能配乐朗读？？谁能有感情地朗读？请举起你自信的手! 第一部分写了——第二部分写了——小时候的理想、憧憬、追求长大后对人生的感悟二、整体感悟 二、合作探究，理解诗意1、在山的那边是什么?2、对这个“山”字，“我”小时候理解和今天的理解有什么不同？3、诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？4、“山”和“海”的含义（象征意义）是什么?四人一组交流讨论：我的疑问、我的发现、共同分享 读读议议讲讲意象山海阻挡我诱惑我爬、翻、攀漫湿心灵照亮眼睛山海象征重重艰难险阻理想 山重重困难海理想信念 这首诗给我们的又一个启示是什么？人生，要有理想，要实现自己的理想，让自己的人生辉煌，要经过艰苦奋斗，要翻越一座座的“山”。 在山的那边王家新 19、《在山的那边》王家新 朗读要求：读音准确停顿恰当语气和谐感情饱满 小时候→（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/痴想——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻）妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气）于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调略上扬）可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了——在山的那边（延长），依然是山山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着脸给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感） 妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑惑）（第一部分主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。）二在山的那边，是海！是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。） 朗读指导今天啊，我/竟/没想到一颗/从小/飘来的/种子却在/我的/心中/扎下了/深根是的，我/曾/一次又一次地/失望过当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾——那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵…… 人们啊，请相信——在不停地翻过无数次山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛…… 合作探究标题是“在山的那边”，那么山的那边究竟是什么呢？海！ 那仅仅是一片海吗？那是“用信念凝成的海”，那是“全新的世界”！寓指人生不断追求的理想境界或奋斗目标。海！ 象征追求与实现理想的过程中所遇到的重重艰难险阻和困难。既然说海是一个“全新的世界”，那么作者为了实现看到这个“全新的世界”的海，沿途是不是一帆风顺？山！ 山爬山（努力奋斗）海象征象征（困难、挫折、失败）（理想、信念） 一、“我常伏在窗口痴想”，“痴想”是什么意思？在这里有什么意义？自主探究，品析语言：“痴想”原意是发呆地想。这里的意思是：总是神往大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明我从小就不愿困居于狭小的天地，而向往追求外面的世界。 二、为什么说是“隐秘的想望”？小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，而这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘的想望”。 三、为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？这是拟人手法，既写出山色是青的，又写出“我”爬上山顶，望见的却依然是山，没有看见大海了，表现了作者非常失望、沮丧的心情，所以望见那边的山，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑“我”幼稚。 四、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?“我”原以为一座山的那边就是大海，现在才明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。 五、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?种子比喻一个信念，是妈妈不经意给我的信念──山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。 六、那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵（“枯干”在这里是什么意思?）“枯干”形容对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。 一次又一次一座座又一次次经历多次失望面对很多困难始终不放弃不灰心寻读：找出相应的词句 探究诗中“山”与“海”的含义山：海：用信念凝成的海是一个全新的世界追求与实现理想的过程中所遇到的挫折和困难 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－在山的那边群山：象征重重的艰难险阻、挫折、失败。大海：象征理想境界、奋斗目标。痴想沮丧诱惑坚信 当一个人实现了自己的理想时，他就可以因此而裹足不前了吗？ 人生的过程就是奋斗的过程。说说你有何感受？ 世上无难事，只要肯攀登！ 要不怕困难，勇于战胜困难，才能实现人生理想！ 不经历风雨，怎么见彩虹？ 也许任何理想都是一个圈套，任何理想都渴望而不可及，然而正是在这艰难曲折的求索过程中，人生被提升和充实，人生被赋予了希望和意义。 山高路远呼喊是爆发的沉默,沉默是无声的召唤。不论是激越还是宁静。我祈求,只要不是平淡。如果远方呼唤我我就走向远方。如果大山呼唤我,我就走向大山。双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路。双手划烂,索性就让荆棘变成杜鹃。没有比脚更长的路,没有比人更高的山。汪国真 在科学的道路上没有平坦的大道,只有不畏艰险,沿着陡峭山路攀登的人,才能达到科学的顶点。——马克思 生命的礼赞我们生命中的终点和前路，既不是享乐,也不是忧伤。而是要行动,让每一个明天都比今天奔向更远的地方。怀着一颗能面对任何命运的心，让我们振作精神开始行动，不断地收获,永远地追求，学习劳动,辛勤付出，收获成功。(美)朗费罗 四、语言运用之一:仿照示例扩写句子例：海在喧腾海在远方为我喧腾我听到海依然在远方为我喧腾树在点头 之二：请你按照老师给出的句子的样子，再仿写一句。例句：一个人如果没有理想，就像一艘没有罗盘的船，没有了终点。仿句：一个人如果没有理想，就像，。 一个人如果没有理想，就像一只断了线的风筝，没有了把握。一个人如果没有理想，就像一盏没有钨丝的灯，没有了光明。一个人如果没有理想，就像一只毁坏了的指南针，迷失了方向。仿句： 体验反思讨论交流：诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。联系生活，感悟人生把我们的生活经历和人生体验与同学们分享吧！ 课堂总结：没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，只要坚持不懈就一定能成功。 板书设计在山的那边海（重重）困难理想（的境界）事情往往是这样，并不是爬了一座山，就能达到目的地的，要翻过无数座山，才能到达理想境界。失望是因为对长期性艰巨性估计不足，认识深化了，就可以战胜失望，乃至不再失望，就能够“一次次鼓起信心向前走去”。爬山艰苦奋斗是用信念凝成的海是一个全新的世界 贾平凹（陕西）王家新（湖北）沈从文（湖南）从大山里走出的作家 精诚所至，金石为开。（范晔《后汉书》）欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）有志不在年高，无志空活百岁。（石玉昆《三侠五义》）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（赖以正《千幅七言对联》）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）世上无难事，只怕有心人；世上无易事，只怕粗心人。（袁枚《随园诗话》）关于理想抱负的古诗名句 放飞理想，展翅翱翔！ 我终于看见了大海 我看见了大海大海，是每个人都向往的地方。我们每个人的心中都各有一个“广阔无际，汹涌澎湃”的“大海”。前年暑假爸爸要带上我去厦门，我高兴不已因为可以看见我盼望已久的大海。我们收拾好东西准备向梦幻般的大海进发。第二天，我们开上小车启程了。我一路上兴奋不已，不一会儿就问：“到了没有，到了没有！”可两旁的树快速后退就是没到，好像就是不让我到厦门不让我看大海，此时我失望极了我好似已被失望埋没。路那么漫长。我呆呆坐着在幻想着大海，时间不知不觉从车轮飞快跑过，连太阳公公都在正上空观察我们，太阳高照连平时没有午睡习惯的我也渐渐闭上了眼，顿时我遨游在美妙的梦中，在梦中我来到了大海边。大海是那样的辽阔，一眼望不到边际；大海是那样的宽阔，拥抱了那么多的游人。我张开双臂，扑向了美丽蔚蓝的大海，顿时觉得心胸开阔。大海啊，你平静如镜，你又汹涌澎湃。那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光。我久久地站在海边，听着大海的声音，它在为我喧腾。这一切是那样的甜美。这时，我轻轻张开双臂，去拥抱大海。突然我被惊醒，原来是梦。“这孩子做梦都想看大海。要是等下真见到大海该不知怎样。”我听了妈妈的话顿时信心大增。只见告示牌上写着：厦门1KM我欢呼起来。就在那一霎那，我看见了这比一望无际的大海更有价值的“大海”——就是人生哲理。　　　此时的我，非常激动，真想大声对每一个人说：我终于见到了大海!我心中的大海! 一，讨论交流：在你的学习生活中，一定有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。二，完成课后训练。三，有感情地朗诵这首诗。作业： 谢谢同学们参与合作！ 1、我常伏在窗口痴想，“痴想”这个词在这里是什么意思？”2、“隐秘的想望”指什么?为什么说是一种“隐秘”的想望？3、山那边的山啊，铁青着脸，这是写山的颜色吗？山怎么会铁青着脸？4、一次次漫湿了我枯干的心灵，“枯干”在这里是什么意思？三、品味语言 范例：1、我常伏在窗口痴想，“痴想”这个词在这里是什么意思？”痴想，原意是发呆地想，神往于山外的世界，达到痴迷的程度，说明我从小追求新天地。 范例2、“隐秘的想望”指什么?为什么说是一种“隐秘”的想望？想望见山那边的海爬山望海，不告诉别人 范例3、山那边的山啊，铁青着脸这是拟人手法.“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望见的却依然是山,非常失望,沮丧,所以望见那边的山,看起来就像“铁青着脸.”山色是青的,只因为“我”的心情不好,好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑。 范例4：山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!将山拟人化，表面写山的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。幻想破灭 “枯干”形容对理想的渴望,这句话就是说:理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力。范例5、一次次漫湿了我枯干的心灵，“枯干”在这里是什么意思？ 范例6：是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去强调“我”的坚持和努力，不灰心。强调失望次数多。说明遇到的困难非常多。 五、拓展延伸 感情诵读加深体会让我们再一次饱含激情齐诵！让好诗伴你健康地成长！ 雪花的快乐徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞　，飞　，飞——这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞　，飞　，飞——你看！我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望—飞　，飞　，飞——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸—消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！ 盼望艾青一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达 问题探索：1、起锚的“浪花”和抛锚的“喧哗”各象征什么？浪花——象征出发；喧哗——象征到达2、海员为什么为起锚而高兴？起锚，是新工作的开始，是建立新业绩；3、海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？抛锚，是一次航行的胜利，透出海员的自豪4、一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否矛盾？不是矛盾的。而是统一互补，表现了海员的责任感和自豪感 我终于看见了大海儿时，我是个嘴巴不灵活的孩子。.还记得上小学时，班导竟叫我领读课文，结果因为我结巴而半途就被喊停，狠狠地被讽刺了一番。回到家中，我哭丧着脸直走到房间里一个人生闷气。爸妈见了，便询问道：“什么事不开心啊?”“老师看扁我,说我结巴......”一下倾泻了好多。老爸听了，嘴里夹着烟，深深地呼了一口,就走到自己的书房去了。不一会儿，老爸若有所思地进来对我说：“明早起来读课文。”“早上起来读课文?”“嗯，试试看吧。”于是，第二天我便单独早早地到阳台上读诗文，读得早就汗流浃背了。第三天，我起得更早。毕竟结巴，两天下来，我读得好辛苦，我咬了咬牙……继续!以后，我早早起来，读得口干舌燥，白天都沙哑了，说话很困难。妈妈抱着我的头，哭着直喊：“我儿……。”时光匆匆流去，一个月不觉已经过了，我也不觉练习了一个月的朗读。一早，我正专心地在朗诵诗文，碰巧隔壁伙伴也来到了阳台，一听，歪斜着头：“你不是不会结巴了吗?”我听了，还不怎么相信，嘴里便不经意地念了几个字……哇，这下可把我给呆住了……我已经不结巴了!爸妈高兴地抱起了我，沉浸在一片欢喜当中……是的，我看见了大海。我抬着头望着它，接受着海风的洗礼……今时今刻的海是多么美啊!在我翻过了无数的高山后，海，让我流下了热泪……