在山的那边导学案

浯溪二中七年级上册语文导学案主备人：李青珊审核人：王卫总课时：1课时课题在山的那边课型新授课课时第一课时学习目标1．有感情地朗读课文，做到读音准确，停顿恰当。2．理解“山”“海”的象征意义。3．树立理想，培养为实现理想而不懈奋斗的精神。重点难点重点：理解海及无数座山的象征意义难点：在朗读训练中品味揣摩语言。课前准备教师编写导学案，学生课前预习完成导学案。教学程序三环六步教学案设计内容补充学法指导资料链接自主学习出示目标（2分钟）1．掌握字词，扫清朗读障碍。（1）给下列加点的字（或多音字）注音。痴（chī）想隐（yǐn）秘铁（tiě）青凝（níng）成诱（yòu）惑喧（xuān）腾一瞬（shùn）间（2）解释下列词语的意思。①隐秘：隐藏，不对外表露。②诱惑：吸引、招引。③喧腾：喧闹沸腾。④一瞬间：一眨眼的时间，形容非常短暂。2．认真朗读课文（含单元提示、课文提示、正文内容、课下注释）思考下列问题：诗中的“山”和“海”蕴含着什么意思？全诗表达了诗人怎样的思想感情？（“山”象征重重艰难险阻，“海” 象征理想境界。全诗表达了这样的思想感情：要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。）4．在文中圈画出你不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解这些词语或句子的含义。预习自学（10分钟）展示点评展示交流（15分钟）1.检查字词：见预习12.指名朗读3.全班齐读4.质疑探究（1）“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义?（2）为什么说是“隐秘的想望”?（3）为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?（4）“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?（5）为什么说“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”？（6）既然“海”是指理想的境界，那么诗中的“山”是什么？（7）“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来”？（8）为什么说一座座山顶会“诱惑”着我?因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。（9）“因为我听到海依然在远方为我喧腾／——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵……这些诗句是什么意思呢?诗人确信远方有海—— 理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。（10）“在一瞬间照亮你的眼睛……”蕴含着怎样的意味和感情?因为“全新的世界”是光辉灿烂的，理想境界的实现使人惊喜，使人兴奋。中语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音、不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。点评提升（8分钟）达标测评总结反思（2分钟）课堂小结：诗人借助群山和大海这两个意象，表达了这样一种信念与哲理，告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想终究会实现。当堂检测：根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，以“我终于见到了大海”为题写一段话(也可以写自然的海)。当堂检测（8分钟）反思