《在山的那边》(修改过)

1在山的那边王家新 本课任务：1、理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。2、初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。3、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。 关于诗歌：诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。 看一看，本课的生字你掌握了多少？痴想（　　）隐秘（　　）铁青（　　）凝成（　　）诱惑（　　）喧腾（　　　）一瞬间（　　）chīyǐntiěníngyòuxuānténgshùn 朗读：分组比赛，看那组读得整齐，声音洪亮。 诗分两节，你能说说为什么吗——时间不同了，长大前与长大后——没找到海／找到了海 作者小时候有一个愿望：看到山那边的海，在当时，他的愿望实现了吗——没有，哭着回来了／依然是山 如果要你来描述大海，是什么样子 惊涛骇浪风平浪静水天一色碧水红花 作者说的海是什么样子的呢？你和作者的描述一样吗？—信念凝成的海—一个全新的世界—在一瞬间照亮你的眼睛 他说怎样才能见到这样的海呢——经过无数座山，一次次战胜失望 思考：在寻海的过程中“我”的心情有什么变化 好奇失望委屈疑惑失望坚定欣喜自豪 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－在山的那边群山：象征重重的艰难险阻．大海：象征理想境界痴想沮丧诱惑坚信 请你来讲述一下诗的内容，把寻海的过程尽量描述得细致一些。 你觉得作者小时候为什么那么想见山那边的大海？他是不是嫌山区太穷、不美？你对大海还有好奇吗？为什么？你觉得诗中寻海的孩子有什么特点？成年之后的他，是真的在寻找海吗？你觉得作者找到那个海了吗？说出理由。深入体会经验碰撞 没见过，好奇想知道山外边的世界不满意与不满足 保持对未知世界的好奇，这是进取心，是追求进步的原动力。 好问，爱思考努力奋斗实现理想 奋斗的目的成功的彼岸幸福的家园美丽新世界…… 你有什么梦想？该怎样实现它呢 我们大家一起把这首诗再来读一遍吧！ 课后练笔写一段话：我终于见到了大海