《在山的那边讲授版
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《在山的那边讲授版

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时间:2022-07-05

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资料简介
在山的那边王家新 山里孩子的向往 他想,这辈子是走不出这里的群山了海是有的,但十分遥远所以没等他走到那里就会死在半路上死在山中——《山民》无名诗人 作者简介王家新,1957年出生于湖北丹江口。1978年考入武汉大学中文系,就读大学期间开始发表诗作。背景介绍《在山的那边》,作者王家新,原载于《长江文艺》1981年第5期,那时他还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。《在山的那边》起源于童年经验,作者生于湖北西北部山区的武当山下,一直没有走出山里的世界,作者是一个耽于幻想、对外面的世界充满了强烈的好奇心的少年。 诗歌文体常识简介诗歌,文学的一类,与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活,饱含着作者强烈的思想感情,富于想像,语言凝练而形象,具有节奏韵律,一般分行排列。可以歌咏、朗诵。 chīxiǎngyǐnmìtiěqīngníngchéngyòuhuòxuānténgyīshùnjiān痴想   隐秘  铁青凝成   诱惑   喧腾一瞬间默读全诗,找出生字词。 痴想隐秘 铁青凝成 诱惑 喧腾一瞬间发呆地想  隐蔽,不外露青黑色,多形容人恐惧愤怒悲伤时发青的脸色凝结而成  使用手段,使人认识  吵闹,沸腾模糊而做坏事。吸引,招引一眨眼间 听范读体会语气、停顿和情感 小组朗读 一小时候,我/常伏在窗口/痴想——山那边/是什么呢?妈妈给我说过:海哦,/山那边/是海吗?于是,怀着/一种隐秘的想望有一天/我/终于爬山了/那个山顶可是,我/却几乎是/哭着回来了(委屈)——在山的那边,依然是山山那边的山啊,铁青/着脸给我的幻想/打了一个/零分!妈妈,/那个海呢?轻声平缓 二在山的那边,是海!是用/信念凝成的海今天啊,我竟没想到一颗/从小飘来的种子却在/我的心中/扎下了深根是的,我曾/一次又一次地/失望过当我/爬上/那一座座/诱惑着我的山顶但我/又一次次/鼓起信心/向前走去因为/我听到/海依然在远方/为我喧腾——那雪白的海潮啊,夜夜奔来一次次/漫湿了/我枯干的心灵…… 在山的那边,是海吗?是的!人们啊,请相信在不停地/翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你/终会攀上/这样一座山顶而/在这座山的那边,就是海呀是一个/全新的世界在一瞬间/照亮/你的眼睛……快速坚定 整体感知思考讨论:1、山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?“爬山”象征着什么?2、全诗为什么分为二节,依据是什么?分别写了什么内容?3、诗歌表达了作者怎样的思想感情? 1、在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?“爬山”象征什么?山:象征成长或者实现理想信念途中的艰难险阻;海:象征理想和信念爬山:象征艰苦奋斗的过程。 2、全诗为什么分为二节,依据是什么?分别写了什么内容?依据第一节,写“我”童年时期;第二节,写“我”长大后。第一节,写自然界的山和海;第二节,写具有象征意义的山和海。内容第一节:童年时期的想望与困惑——现实第二节:长大后的拼搏与奋斗——象征 3、诗歌表达了作者怎样的思想感情?要不怕困难,坚持奋斗,才能实现人生理想。 研读赏析讨论交流:诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的,请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味,你不理解的词语或句子也划下来一起讨论。范例1范例2范例3 研读赏析范例1:山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了一个零分! 研读赏析范例1:山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了一个零分!将山拟人化,表面写山的颜色,实际写自己心情难过,形象生动。幻想破灭 研读赏析范例2:一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根 研读赏析范例2:一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根比喻妈妈不经意的引导 研读赏析范例3:是的,我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去 研读赏析范例3:是的,我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去强调“我”的努力,不灰心强调失望次数多。说明遇到的困难非常多。 体验反思讨论交流:在你的生活学习中,一定也有无数座山,等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。 贾平凹(陕西)王家新(湖北)沈从文(湖南)从大山里走出的作家 人们啊,请相信——在不停地翻过无数次山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边,就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛…… 小结这首诗运用了象征手法,诗人取象于群山和大海,大海象征着理想的境界,群山象征着实现理想途中的重重困难,用爬山象征艰苦奋斗。全诗意象壮阔,意蕴丰富,诗人自己的人生感悟就融汇在这些形象的描绘与刻画之中,给人以深刻的启迪。 人生的过程便是奋斗的过程。 重重困难理想信念 相信你终将抵达心中理想的彼岸 四步读书法:读准(动手查字典)、读畅(反复读,达到熟练)、读情(分析内容,把握感情基调)、读境(发挥想象,仔细品味)

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