《在山的那边》教案1[试题]
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《在山的那边》教案1[试题]

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时间:2022-07-05

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资料简介
《在山的那边》教学设计【学习目标】1、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀;理解作者所创设的诗歌意境,把握本诗主旨。2、深入诗歌意境,体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理。3、引导学生结合口己的生活经验谈出白己対丁•诗歌内容的理解与认识,提升口己的思想认识,正确把握诗歌的思想内涵。4、激发学卞为实现口己的理想而不懈追求奋斗的情怀。【教学重点】在朗读训练中品味揣摩语言。【教学难点】对■无数座山的理解。【课前准备】让学生预习《在山的那边》诗歌内容;查字典解决“读一读、写一写”和注禅中的问题;让学牛写“在牛活中遇到困难nc是怎样处理的”练笔。【教学过程】一、导入新课每个人在童年时代,对牛•活,都有美好而奇妙的“梦想”,对耒來,都有热烈的企盼与遐思。那么,生活在大山深处的孩子,他们乂在想些什么呢?他们的想法,给我们乂会带來什么启示呢?今天,我们学习诗歌《在山的那边》,和山里的孩子一起,去探寻山外那美好的I比界。二、检查预习(教师播放媒体资源中的“诗歌朗读”,并提出朗读注意事项。学生认真听读。) 诗歌通过粘炼、优美乂有节奏的语言抒发诗人的思想感情,我们耍通过朗读來晶味语言,用怙:去读,用心去悟。同时要联系口c的牛活体验,从诗歌小得到有益的人牛启示,帮助nc成长。三、整体感知1、训练朗读:(1)范读:山那边到底是什么呢?让我们一起到诗中去找寻答案吧。(2)学生齐读。(教师放音乐,学生有感情地齐声朗读课文。)(3)学生自评。提示:欣赏诗歌一定要放声朗读,而朗读不仅要正确流利,关键还要有感情,这样才能和诗人的思想感情形成共鸣,得到美的享受和有益的人生启示。2、下而我们就先來一起看看这首诗的内容。请人家思考这样几个问题:(教师出示思考题) ⑴在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?⑵概括诗歌两部分的内容。⑶这首诗表达了诗人怎样的感情?提示:要不怕困难,才能实现人生理想。评析:通过朗读初步感知课文内容及诗歌体现的思想感情。四、合作与探究,研读与赏析师:诗人的这种思想感情是怎样表达出来的呢?诗歌的语言是非常凝练而乂有丰富内涵的,请找岀你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味,你不理解的词语或句了也画下來一起讨论。(学生以四人小组为单位进行讨论交流。教师巡视并参与部分小组的讨论。)(教师边说边出示课件)让我们i起交流口己的发现,边读边议边品味,揣摩诗歌语言的魅力。看谁的眼睛最敏锐,能发现美,能发现问题。教师准备学生可能发现的问题:1、“山那边的山啊,铁青着脸/给我的幻想打了一•个零分!”写出了作者什么心情?用了什么写法?师引导学生理解:写大山好像人生气时那样“铁青着脸”,诗人将大山拟人化了,表而上是写山的颜色,实际是写自己的心情难过,这样写既形象乂生动。2、“一颗从小飘來的种子,却在我的心中扎下了深根”,飘來的东西是很轻的,怎么会扎下深根?师引导学牛理解:“种子”比喻妈妈给“我”的信念,然而童年的认识毕竞是肤浅的,所以说是飘來的。后來“我”不懈努力,这种信念就在“我”心中扎下深根。理想的树立也需耍日积月累,像滴水穿石那样才能让它扎下深根。 师引导:飘来的东西确实不易扎下根,而且是深根。惟有不懈努力,日积月累,滴水穿石,才能扎下深根。那么,在朗读时,应该怎么读?3、“是的,我曾一次乂一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我乂一次次鼓起信心向前走去”有什么好处?师引导学生理解:这句的三个数量词用得特别好。“一次乂一次”,强调了“我”失望次数多;“又一次次”,强调了“我”的努力,不灰心;“一座座”,说明“我”遇到的困难非常多。师引导:在生活中我们做任何事情都期望一举成功,一旦失败就灰心丧气,从这句诗你得到什么启示?4、“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪门的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我的枯干的心灵”怎么理解?师引导学生理解:诗人确信远方冇海,也就是理想,口口夜夜在鼓舞着“我”不懈地侖斗,因为要实现理想必须经历失败。“我”对理想非常渴望,有了理想“我”就坚强了。师:训读这句一定要充满对理想的渴望,请你试试。(学生有感情朗读,全班齐读)5、''是的!人们啊,请相信——/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望Z后/你终会礬上这样一座山顶/而在这座山的那边,就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”这句诗的含义。师引导学生理解:很有人生哲理,当理想实现的时候,人们惊喜万分。大家一起来读一遍。6、同学们有没有过成功的经历?鼓励学生用洪亮的声音冋答,调动学生激情。然片让学生带着这种激情去齐声读课文。7、师:读了这么多遍,是不是可以背诵下來了?五、体验与反思师:诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中,一定也有无数座山,筹着你去征服或己被你征服。结合HC的生活经历说说这首诗给你的启示。 1、学生结合自己经历谈启示,教师适当引导:师:正是在艰难曲折的不断求索过程屮,我们的人生才充实而冇意义。失败和痛苦也是人牛•的一笔宝贵财富。対刚跨进中学大门的同学们來说,有很多怵I难止等着你,只耍坚持不懈就一定能成功。2、再一次饱含激情齐诵这首诗,让好诗伴你健康地成长!六、布置作业以“我终于见到了大海”为题写一段话。专业好文档精心整理欢迎下载

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