《在山的那边》教学用课件

在山的那边王家新 同学们，如果我们不是生活在美丽的海滨，而是生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸入云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢? 大山挡住了我们的视线，大山里的的世界是一个封闭的世界，而大海则是一个更为广阔的天地。 学习目标1、初步了解诗歌常识，准确流利地朗读课文。2、领会诗中“山”与“海”的象征含义。3、领悟诗中的思想感情。 王家新，1957年出生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书，1982年毕业，分配到湖北师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有《纪念》（1985年）、《游动悬崖》（1997年）等。作者简介 1.加色字注音痴想（）隐秘（）幻想(huàn)凝成（）诱惑（）铁青(tiě)喧腾（）一瞬间（）蕴含(yùn)chīníngxuānyòushùnyǐn2.词语解释痴想:隐秘:凝成:诱惑:喧腾:一瞬间:很投入很入迷,很忘情地思想。隐蔽,不外露。凝结形成。吸引，招引。喧闹奔腾。一眨眼之间。检查预习 诗歌朗读的技巧不宜过快突出重音声调的抑扬顿挫 想一想，说一说1、概括诗歌两部分的内容。2、诗中“山”与“海”蕴涵着什么意思？3、作者通过“山”“海”两个意象向我们传递了什么样的写作意图呢？4、概括诗歌主旨。整体感知 第一节写了——第二节写了——我童年的想望和困惑。我长大后的拼搏和奋斗，以及对人生的感悟和信念。整体感知1、概括诗歌两部分的内容。 2、“山”和“海”在诗中蕴藏着什么深刻含义？整体感知山爬山（奋斗）海（困难）（理想信念） “我”小时候对“山”“海”的理解与今天的理解有什么不同？在第一节作者所写的是现实中的山和海，在第二节“大海”象征理想；“群山”象征重重困难；“爬山”象征克服一个又一个困难，艰苦奋斗的过程。这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。 讨论交流：3、你认为本文仅仅是在写“山”与“海”吗？诗文表达了作者怎样的写作意图？要从小树立美好的理想，并坚定不移地为实现理想而奋斗。理想的实现不可能一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。要不怕困难，才能实现人生理想。 整体感知4、概括诗歌主旨。诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。不经历风雨，怎么见彩虹？世上无难事，只要肯攀登！要不怕困难，才能实现人生理想！ 1，小时候“我”伏在窗口想的是什么？山的那边是什么呢2，为什么“我”的想望是隐秘的？“隐秘”指隐蔽，不外露。因为这个愿望并没有告诉别人。3，爬上了山顶，为什么“我”是哭着回来了？因为“在山那边，依然是山”，而且山“铁青着脸”，给我的幻想打了个零分。4，“妈妈，那个海呢”有什么深刻含义？写出了“我”失败之后仍不灰心，继续寻找理想。听读第一节讲评并思考下列问题第一写出了童年时代的“我”寻找山外世界的经历。 例：我常伏在窗口痴想。“痴想”原意是发呆地想，这里指我总神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就有对美好事物的向往，不愿困居于狭小的天地。表现了“我”小时候强烈的好奇心，对未知世界充满向往，充满美妙的幻想，追求广阔的世界的个性。 为什么说是“隐秘的想望”？小时候想象山那边的海，想望大海。爬山是为了看海，这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘”。 山那边的山啊，铁青着脸。用拟人修辞手法，写心情失望、沮丧的主观感受，“我”爬上山顶，满以为能看见大海，望见的却依然是山，再加山是青色的，所以就感觉到青山是“铁青着脸”，在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。（表面写山的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。） “给我的幻想打了一个零分!”这一句是什么意思?“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，“零分”说明幻想完全落空，表明希望完全落空。作者在句末用了什么标点？作者当时的心情是怎么样的？从哪些词语看出来？感叹号—失望、沮丧—铁青着脸，打了一个零分 1，第二节的“海”是我们熟悉的自然景观吗？不是，“海”具有了象征意义，象征人生的信念和理想。2，“一颗从小飘来的种子”指什么？和“却在我的心中扎下了深根”这句话矛盾吗？“种子”比喻妈妈给“我”的信念。“飘来”写出了童年时的“我”对这一人生哲理的含义还不明白，似懂非懂。但是模糊的理想随着自己的成长，对人生感悟的加深越来越清晰，在我心里扎下了深根，所以并不矛盾。听读第二节讲评并思考下列问题 3，“一次又一次”“一座座”“又一次次”的运用有什么作用？“一次又一次”强调了“我”失望的次多。”“一座座”说明我遇到的困难非常多。”“又一次次”强调了我不断努力。4，“枯干的心灵”有什么含义？比喻对理想的渴望。写出了“我”虽然历经许多困难，却没失去对理想的渴望，一直以不懈的努力充实自己的心灵。听读第二节讲评并思考下列问题 一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根童年的认识毕竟肤浅比喻信念后来“我”不懈努力：理想的树立也需要日积月累。“一颗从小飘来的种子”指什么？为什么说是“飘来的”？指妈妈给我的信念--山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说出的话，开始的时候并非确指理想，所以说是“飘来”的。 “当我爬上一座座诱惑着我的山顶”一句中，“山顶”的诱惑力在哪里？因为总以为上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。 是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去强调“我”的努力，不灰心。强调失望次数多。说明遇到的困难非常多。 “一次次漫湿了我枯干的心灵……”中“枯干”是什么意思?这句话应该怎样理解?“枯干”形容对理想的渴望；理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。 “在一瞬间照亮你的眼睛……”这句话蕴涵着怎样的意味和感情?因为对于一位生长在大山中的孩子来说，大海是一个全新的世界；因为对于一个执著地追求理想的人来说，通过艰苦的奋斗，实现了理想，流露出诗人为实现理想而兴奋、惊喜之情。 综合感知—概括诗意第一节写了——第二节写了——小时候的理想、憧憬、追求长大后对人生的感悟 思考讨论：１、在山的那边是什么？“山”和“海”的含义是什么？２、概括诗歌两部分的内容。３、诗歌表达了作者怎样的思想感情？山——困难；海——理想／信念第一节：童年时候的想望和困惑——现实第二节：长大以后的拼搏和奋斗——象征要不怕困难，坚持奋斗，才能实现人生理想。综合感知—研讨分析 痴想：铁青着脸：诱惑：枯干：童年的幻想困难的艰巨性成功的喜悦理想破灭后的失望与痛苦品味词语—分析下列词语在文中的含义 文章的主旨：这首诗用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想就终将会实现。 一个人如果没有理想，就像一只断了线的风筝，没有了把握。一个人如果没有理想，就像一盏没有钨丝的灯，没有了光明。一个人如果没有理想，就像一只毁坏了的指南针，迷失了方向。仿句： 课堂小结诗人在这首诗中所要告诉人们的诗自己的人生感悟与坚定信念，即奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。我们知道，要翻过山，见到大海，就必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山。知识改变命运，读书才能走出大山。学习改变命运，知识丰富人生。 一，讨论交流：在你的学习生活中，一定有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。二，完成课后训练。三，有感情地朗诵这首诗。作业：