《在山那边》教学案例

★精品文档★《在山那边》教学案例教学目标:　　德育目标:　　学习诗人坚定的信念和对理想的不懈追求。　　知识目标:　　1、积累词语:痴想  隐秘  铁青　　凝成  诱惑　　喧腾　　瞬间　　2、体味诗歌的哲理性:经历风雨后就能见到彩虹。　　能力目标:　　培养对诗歌的鉴赏能力。　　教学重点:　　理解诗歌中蕴含的人生哲理。　　教学难点:　　“山”与“海”的象征意义。　　教学方法:　　1、引导学生自主、合作、探究。　　2、注重培养学生积极、健康、向上的情感、态度和价值观。　　教学课时:　　两课时　　教具准备:　　录音机  朗读带2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★　　教学过程:　　第一课时　　教学要点:　　理解作品中所蕴含的人生哲理。　　教学步骤:　　一、导言:　　问:同学们啊,今天我们学习第一课,它的题目是什么呢?　　答:在山的那边。　　二、朗读:　　1、听录音朗读一遍课文。　　2、学生自由朗读　　3、齐读朗读一遍　　板书:痴想  隐秘  铁青　　凝成  诱惑　　喧腾　　瞬间　　三、理解:　　方式:以讲读为主,启发引导学生理解作品的思想意义。　　第一节:小时候妈妈给我希望,我却因而失望。　　1、痴想:童年的我对山外的海有无限向往。　　2、哭着:爬上那个山顶看到的还是山,我感到非常失望。　　3、拟人:铁青着脸,是我的失望情绪的反映。　　第二节:因为具有信念,所以产生希望。　　问:作者失望之后还爬山吗?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★　　答:爬,一次又一次的爬。　　问:是什么原因让他不停的爬山?　　答:山外有大海的这种不屈的坚定信念。　　问:作者为什么能听到大海的喧腾?　　答:因为他坚信大海就在眼前。　　问:怎么才能看到大海呢?　　答:翻越一座座山,一次次战胜失望,就能看到大海,实现自已的理想。　　五、练习:　　讨论练习一、二。　　六、作业:　　抄写课后所列生词。　　板书设计　　一、向往大海　　二、坚定信念　　爬上山顶　　一再爬山　　感到失望　　看到大海　　第二课时　　教学要点:　　鉴赏本文的特点。　　教学步骤:　　一、复习:　　问:本文第一节讲什么意思?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★　　答:妈妈给我希望,爬山而产生失望。　　问:本文第二节讲什么意思?　　答:因为不屈的信念,使不断从失望中产生希望。　　问:“山”指什么,“海”指什么?　　二、思路:　　痴想——向往——希望——爬山——失望——信念——希望——爬山——成功　　三、朗读:　　1、学生自由朗读。　　2、学生齐读一遍。　　四、鉴赏:　　方式:先给时间让学生分组讨论,再根据学生发言总结。　　1、新诗:　　　　句式自由活泼,不讲究来仄押韵。　　2、哲理:　　形象:爬过一座座高山就能看到大海。　　意义:克服一个个因难就能实现理想。　　3、象征:　　山——困难  　　海——理想　　意义:形象生动,深入浅出　　五、主题:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★　　只要有坚定的信念,坚持不懈的努力奋斗,就能成功。　　六、练习:　　练习三。　　板书设计　　理解:　　思路:  鉴赏:　　一、向往  二、信念 　　失望 　　新诗　　大海   　　希望 　　信念 　　哲理　　失望   　　大海 　　希望 　　象征2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5