《在山的那边》教学设计10

★精品文档★《在山的那边》教学设计10　　　　在山的那边 教学目标：  ①朗读诗歌，品味语言。 ②联系生活，感悟人生 重点难点  重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。 教学过程（）  一、导入新课  师：同学们，如果我们不是生活在美丽的青岛海滨，而是生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸人云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢? 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13 ★精品文档★ 生：在山的那边是什么? 师：为什么会这么想? 生：因为大山挡住了我的视线，我对未知的世界充满了好奇。 师：同学们回答得很好。今天，就让我们一起来欣赏一位从大山里走出来的诗人，根据自己成长的历程写的一首诗《在山的那边》。请同学们把书翻到第一课《在山的那边》。（教师板书课题、作者） 二、检查预习  师：诗歌通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味语言，用情去读，用心去悟。同时要联系自己的生活体验，从诗歌中得到有益的人生启示，帮助自己成长。 三、整体感知  2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13 ★精品文档★师：山那边到底是什么呢?让我们一起到诗中去找寻答案吧。 师：谢谢同学们给老师的鼓励。同学们一定能读得比老师还好。不过关键还是这首诗写得好，大家喜欢读，老师也给大家配上音乐齐读，好不好? 师：大家自己评评读得怎么样? 生：速度太快，没有感情。 生：该重读的没重读。 生：对课文意思理解不透，还没品出味儿来。 师：这几位同学说得不错。欣赏诗歌一定要放声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，这样才能和诗人的思想感情形成共鸣，得到美的享受和有益的人生启示。下面我们就先来一起看看这首诗的内容。请大家思考这样几个问题： ①在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么? ②概括诗歌两部分的内容。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13 ★精品文档★ ③诗歌表达了怎样的思想感情? 师：在山的那边到底是什么呢? 生：在山的那边是海。  师：“山”和“海”除了字面的意思，还有其他含义吗? 生：“山”，就像是困难；“海”就像是理想。 生：“海”是人生的信念，“山”是实现理想信念途中的艰难险阻。 师：请同学们概括诗歌两部分的内容。 生：第一节诗，写了我童年时候；第二节诗，写了我长大后。 生：第一节诗，写了我的想望和困惑；第二节诗，写了我长大后的拼搏和奋斗。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13 ★精品文档★ 生：第一节诗写的“山”和“海”就是现实中“山”和“海”，第二节诗中的“山”象征了困难，“海”象征了信念。 师：这首诗表达了诗人怎样的感情? 生：要不怕困难，才能实现人生理想。 四、研读与赏析  师：诗人的这种思想感情是怎样表达出来的呢?诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，你不理解的词语或句子也画下来一起讨论。   师：让我们一起交流自己的发现，边读边议边品味，揣摩诗歌语言的魅力。看谁的眼睛最敏锐，能发现美，能发现问题。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13 ★精品文档★生：“山那边的山啊，铁青着脸／给我的幻想打了一个零分!”这句诗非常形象，“我”本希望看见大海，结果好不容易爬上了山顶，望见的依然是山，“我”真是大失所望，沮丧极了。 师：这句没写诗人自己，你怎么看出他的心情?诗中的写法好不好? 生：写大山好像人生气时那样“铁青着脸”，诗人将大山拟人化了，表面上是写山的颜色，实际是写自己的心情难过，这样写既形象又生动。 师：你能读出这种感情吗?  师：大家还有没有其他的发现，也可以说说自己不理解的句子。 生：“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”，飘来的东西是很轻的，怎么会扎下深根? 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13 ★精品文档★ 生：“种子”比喻妈妈给“我”的信念，然而童年的认识毕竟是肤浅的，所以说是飘来的。后来“我”不懈努力，这种信念就在“我”心中扎下深根。 生：理想的树立也需要日积月累，像滴水穿石那样才能让它扎下深根。 师：问题提得棒，回答得更棒!飘来的东西确实不易扎下根，而且是深根。惟有不懈努力，日积月累，滴水穿石，才能扎下深根。那么，在朗读时，应该怎么读?  师：读得不错，“飘”和“扎”都作了重音处理，同学们的语言感悟力非常好啊。一定还有更多的感悟和发现吧? 生：我觉得“是的，我曾一次又一次地失望过／当我爬上那一座座诱惑着我的山顶／但我又一次次鼓起信心向前走去”这句的三个数量词用得特别好。“一次又一次”，强调了“我”失望次数多；“又一次次”，强调了“我”的努力，不灰心；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13 ★精品文档★“一座座”，说明“我”遇到的困难非常多。 师：如果对这些困难估计不足会怎么样? 生：失败后就灰心丧气。 师：在生活中我们做任何事情都期望一举成功，一旦失败就灰心丧气，从这句诗你得到什么启示? 生：跌倒后要能爬起来，只要坚持下去就一定能成功。 师：好!请你把这句读一读?  师：好，还有什么新的发现? 生：我特别喜欢这句“因为我听到海依然在远方为我喧腾／——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我的枯干的心灵”诗人确信远方有海，也就是理想，日日夜夜在鼓舞着“我”不懈地奋斗，因为要实现理想必须经历失败。“我”对理想非常渴望，有了理想“我”就坚强了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13 ★精品文档★ 师：朗读这句一定要充满对理想的渴望，请你试试。  生：我最喜欢最后那几句“是的!人们啊，请相信——／在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶／而在这座山的那边，就是海呀／是一个全新的世界／在一瞬间照亮你的眼睛……”这句诗很有人生哲理，当理想实现的时候，人们惊喜万分。 师：大家一起来读一遍。 师：同学们有没有过成功的经历? 生：有! 师：不够洪亮!有没有? 生：有! 师：好，就用这样的声调和喜悦来读。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13 ★精品文档★  师：读了这么多遍，是不是可以背诵下来了?   师：下面就把我们的生活经历和人生体验与同学们分享吧。谁先说? 生：记得在五年级的时候，我学游泳，每次练习比赛我都落在最后。我下定决心，一定要攀过这座山。别人练两小时，我练四小时，别人游一圈，我游十圈。我终于一步步爬上了山顶，取得了第一名。读了这首诗让我想起自己这段经历，我也看到了属于自己的海，这是我坚定信念不懈努力的结果。 师：相信你在遇到其他困难时，也一定能想到这次难忘的游泳经验。还有其他的经历吗? 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13 ★精品文档★生：我要讲的是半年前，我上小学六年级时，马上就要开青岛市小学生运动会了。不知什么问题，在跳高时助跑和起跳不能协调，我的成绩也因此大打折扣!一种坚定的信念鼓舞着我，我整天苦思冥想，经过多次尝试，我终于做对了!“功夫不负有心人”我在运动会上取得了优异的成绩。这次难忘的经历让我感受到了山的巨大，海的广阔，也让我明白了要战胜“山”那样的困难，必须有坚定的信念，顽强的毅力，伴随我的将永远是——山那边的大海! 师：在很多时候，我们要战胜的最大困难也许不是技术上的问题，而是…… 生：能不能战胜自己! 师：对!人生最大的敌人是你自己。我们继续听听同学们的人生经历。 生：我很喜好书法，在刚开始学写书法的时候，比赛中我是最后一名。我给自己制定了计划，每天比别人多用两三倍的时间练习，终于在半年后的又一次比赛中获班上第一名。现在，我已经获得全国书法大赛一等奖。我深信：只要付出了努力就一定能看见大海，在一瞬间照亮你的眼睛。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13 ★精品文档★师：困难总是一个接一个的，如果这位同学满足于在班上的第一名，认为那样就是看见了大海，他会怎么样? 生：不再努力。 生：拿不到全国一等奖。 师：对!正是在艰难曲折的不断求索过程中，我们的人生才充实而有意义。失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，只要坚持不懈就一定能成功。大家有没有信心? 生：有! 师：最后让我们再一次饱含激情齐诵这首诗，让好诗伴你健康地成长! 六、布置作业  师：今天的作业练习是，请你把自己的生活经历用文字表达出来，以“我终于见到了大海”为题写一段话。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13 ★精品文档★ 　　　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13