在山的那边赵璐
朗读第二遍:读出节奏
朗读第三遍:思考内容思考:1、第一二小节分别写了些什么?第一小节:童年对于山和海的困惑和向往。第二小节:长大以后的奋斗和拼搏。2、第一节和第二节中的山和海有什么不同?第一节:现实中的山和海第二节:想象中的山和海3、第二节的“山”和“海”仅仅是在写现实中的“山”和“海”吗?山:困难海:理想的境界
用某一具体形象的事物表达抽象的思想情感,这种表达方式就叫象征。象征举例:一个浪,一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上象刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑,看着海洋……在风浪中巍然屹立的礁石(形象)让你想到个人,一个民族,甚至一个国家的百折不挠、万难不屈的精神(抽象)
朗读第四遍:读出情感第一节:向往—疑惑—希望—失望—困惑第二节:肯定、坚决情感:奔向理想的人生征途是漫长的,充满了重重困难,但是只要不怕困难,百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。
如何品读诗歌?要抓住诗中富有表现力的语句,从用词、修辞、写法等角度,领悟诗的内容和情感,品出意蕴,品出哲理,提高欣赏能力。
品读诗歌谈谈这首诗中你喜欢的句子,说说为什么?哪里好+解释这里+达到的效果例如:“在山的那边,依然是山,山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了个零分。”答:1我认为这句好;2该句运用拟人的手法。他爬过山后,见到的不是海,幻想破灭,心情沮丧说山铁青着脸,明写山的颜色,实际上是写看山人的心情;3这里形象生动的表现了这种心情。
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