1在山的那边王家新
本课任务:朗读芳草地蓝色起跑线探究研讨会思维宽带网创作运动场
大家都读过课文或者看过演讲,怎样才算读得好,请同学们把自己认为必要的评价标准说出来,看看谁说得最好!
我们来看看同学们自己订的标准!1、读出感情。2、要有自己对课文的理解。3、注意语气、语调。4、读准字音,不读错别字。5、声音适中,能让人听清楚。
朗读大比拼甲组齐读,乙组按刚才制定的标准给甲组打分,丙组朗读,丁组打分。班长统计各组成绩。
看一看,本课的生字你掌握了多少?痴想( )隐秘( )铁青( )凝成( )诱惑( )喧腾( )一瞬间( )chīyǐntiěníngyòuxuānténgshùn
诗分两节,你能说说为什么吗——时间不同了,长大前与长大后——没找到海/找到了海
作者小时候有一个愿望:看到山那边的海,在当时,他的愿望实现了吗——没有,哭着回来了/依然是山
如果要你来描述大海,是什么样子
惊涛骇浪风平浪静水天一色碧水红花
作者说的海是什么样子的呢?你和作者的描述一样吗?—信念凝成的海—一个全新的世界—在一瞬间照亮你的眼睛
他说怎样才能见到这样的海呢——经过无数座山,一次次战胜失望
请你来讲述一下诗的内容,把寻海的过程尽量描述得细致一些。
你觉得作者小时候为什么那么想见山那边的大海?他是不是嫌山区太穷、不美?你对大海还有好奇吗?为什么?你觉得诗中寻海的孩子有什么特点?成年之后的他,是真的在寻找海吗?你觉得作者找到那个海了吗?说出理由。深入体会经验碰撞
没见过,好奇想知道山外边的世界不满意与不满足
保持对未知世界的好奇,这是进取心,是追求进步的原动力。
好问,爱思考努力奋斗实现理想
奋斗的目的成功的彼岸幸福的家园美丽新世界……
朗读大比拼乙组齐读,丙组打分,丁组朗读,甲组打分。班长统计各组成绩。
思考:在寻海的过程中“我”的心情有什么变化
好奇失望委屈疑惑失望坚定欣喜自豪
你有什么梦想?该怎样实现它呢
谁是冠军?
我们大家一起把这首诗再来读一遍吧!
课后练笔写一段话:我终于见到了大海